校本教材編寫應(yīng)注意的問題

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2019-04-28

　　編寫校本教材是科學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的課程建設(shè)部分，其成功的開發(fā)直接幫助學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為其發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然在編寫過程中難免有一些問題要注意。那么，校本教材編寫應(yīng)注意的問題是什么?

　　(1)校本教材不能受到學(xué)生和家長的賞識。如今編寫的校本教材，其質(zhì)量與期望相去甚遠(yuǎn)。家長認(rèn)為在學(xué)校中使用這種教材會影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

　　(2)校本教材不能受到學(xué)校教師的歡迎。校本教材的內(nèi)容自然多為校本文化，對學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握學(xué)科知識的幫助不大，開設(shè)相應(yīng)的校本課程會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，繼而影響教師的工作效果績效。

　　(3)校本教材與正式教材的關(guān)聯(lián)性差。校本教材的大部分內(nèi)容都是本土文化，很難和正式的學(xué)科教材發(fā)生聯(lián)系，如果用時(shí)間來學(xué)習(xí)校本教材，那么就會占用正式教材學(xué)習(xí)的時(shí)間。等等。

　　在編寫校本教材時(shí)，主要采取的途徑和方法：一是確定以每一個(gè)學(xué)生幸福生活為本的邏輯思路。二是建立合理的、相互尊重的團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)。三是實(shí)施平等、互學(xué)的工作方式――參與式。四是對教材內(nèi)容的篩選與梳理的原則是――尊重。五是對教材的使用采取自愿原則。

　　校本教材編寫應(yīng)注意的問題，以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于教材出版方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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