教材的難點(diǎn)一般是什么內(nèi)容

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2019-08-12

　　編寫教材出版，內(nèi)容知識(shí)撰寫是要突出重點(diǎn)，不僅有簡單易學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，還要有一定深度的難點(diǎn)。如果不知道什么是教材的難點(diǎn)，在撰寫教材內(nèi)容時(shí)，就把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致編寫的教材質(zhì)量不被有關(guān)部門認(rèn)可。那么，教材的難點(diǎn)一般是什么內(nèi)容?

　　教材的難點(diǎn)，一般包含兩個(gè)方面的意思，第一種是：教材的難點(diǎn)是指學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容。第二種是學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容。比如教學(xué)內(nèi)容有的比較抽象，有的內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽，有的內(nèi)容要涉及新觀點(diǎn)和新方法等，這些內(nèi)容，通常稱為教材的難點(diǎn)。

　　教材的難點(diǎn)內(nèi)容，是因人而異的，比如對于某一小學(xué)內(nèi)容，對于小學(xué)學(xué)生是難點(diǎn)，但對于中學(xué)生來說就是很簡單的知識(shí)內(nèi)容。也就是說教材的難點(diǎn)界定，要根據(jù)教材的廣度和深度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與心理特征來確定。

　　編寫教材，是有編寫教材大綱要求，也要有適用對象要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。如果教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生現(xiàn)階段水平有較大的落差，就形成了教材的難點(diǎn)。也就是說編寫教材難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要考慮適用對象的知識(shí)水平?？朔滩碾y點(diǎn)的方法就是把落差坡度變緩，不再陡峭。

　　教材的難點(diǎn)一般是什么內(nèi)容?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于教材出版方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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