課文分析包括哪些方面

分類：教材出版 發(fā)表時間：2021-05-20

　　對課文進行分析對老師今后做教學計劃和掌握教學進度是有幫助的。那課文分析包括哪些方面呢?下面學術顧問就給大家介紹介紹。

　　1.宏觀上對整套教材的分析。

　　2.中觀上對單元教材的分析。

　　3.微觀上對單篇教材的分析。

　　一般教參上會對整套教材進行比較深入的闡述，所以對于教師來說，做好單元分析和單篇教材分析非常重要。教材分析可以涉及到課前的靜態(tài)分析和課中的動態(tài)分析，靜態(tài)分析就是教師要做好教材內容、教學目標、教學重難點、教學過程設計等方面的授課梳理，尤其要針對自己班學生的學情，預見出教學重難點出會出現(xiàn)的不同情況及其處理辦法。課上的動態(tài)分析則需要教師用智慧以及對教材的充分理解靈活處理生成問題。

　　正確分析理解教材，是教學成功的第一步，就單篇課文來說，教材分析一般包括如下方面的分析:

　　1.分析構成單篇教材的基本要素。無論何種文體的文章一般都是由主題、 素材、結構和語言四個基本要素構成的，前兩者屬于文章的內容范疇，即寫了什么，為什么寫;后兩者則是文章表達形式的體現(xiàn)，即是怎樣寫的。

　　2.明確不同學段單篇教材分析的重點。低、中年級的閱讀教學不適合從整體入手理解文章內容。低年級的閱讀教學應重在教會學生讀懂一句話以及理解自然段中句子與句子之間的關系;中年級則應引導學生在讀懂自然段的基礎上，讀懂邏輯段的內容。

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