什么是教材整合

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-04-11

　　什么是教材整合?通常大多學校所使用的教材為全國統(tǒng)一教材，但根據(jù)各自學校的實際教學情況，需要對教材進行不要的教材整合。那么，什么是教材整合?下面詳細為您介紹。

　　狹義的教材是指教科書。教科書或稱“課本”，根據(jù)各科教學大綱(或課程標準)編寫的教學用書，是教材的主體，是師生教學的主要材料，是考核教學成學成績的主要依據(jù)，是學生課外擴大知識領域的重要基礎。歷史教師在處理歷史教科書與歷史課程標準時，應樹立歷史課程標準首位的思想和觀念。由于除了歷史課程標準外，歷史教科書是歷史教學中最重要、最基本的教學資源，是歷史教學資源的核心，因此，這里主要探討歷史教師對歷史教科書的使用。教材怎樣整合呢?

　　整合是指由系統(tǒng)的整體性及其系統(tǒng)核心的統(tǒng)攝、凝聚作用而導致的使若干相關部分或因素和合成為新的統(tǒng)一整體的建構(gòu)、序化過程。

　　“大教材觀”意義上的教材整合是指在教學過程中把教學的主要素材、教師的專業(yè)解讀、學生的存儲信息等內(nèi)容進行的有機結(jié)合，通過預設與生成共同完成的一種動態(tài)的開放的新型教學方式。

　　狹義教材觀意義上的教材整合是指教師從有利于實現(xiàn)課程目標的目的出發(fā)，對初中階段所學習的歷史內(nèi)容(單元、課等教學內(nèi)容)進行科學合理的整合，以引領學習者實現(xiàn)有效的學習。

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