小學(xué)語文教材編寫應(yīng)遵循的原則

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2017-05-25

　　小學(xué)語文教材編寫時(shí)首先要遵循教學(xué)規(guī)律和實(shí)際需求，編寫教材一定要圍繞教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照編寫原則進(jìn)行書稿的撰寫。那么，小學(xué)語文教材編寫應(yīng)遵循哪些原則呢?本文詳細(xì)為您介紹。

　　小學(xué)語文教材編寫遵循的原則：

　　一、教材內(nèi)容應(yīng)具有鮮明的思想性和教育性。

　　二、教材內(nèi)容應(yīng)具有知識(shí)性和味性，貼近學(xué)生生活。

　　三、教材要為培養(yǎng)學(xué)生的能力、發(fā)展學(xué)生的智力服務(wù)。

　　四、教材的編排應(yīng)具有科學(xué)性，和規(guī)范性。

　　小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則：

　　在教學(xué)中，要讓學(xué)生正確地理解語言文字。必須把語言文字和它反映的客觀事物想結(jié)合起來，才能在學(xué)生的腦子里得到正確的認(rèn)識(shí)，教師要善于為學(xué)生提供理解語言文字的具體條件。

　　在教學(xué)中，既要通過對(duì)語言文字的分析去理解課文，也要引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)客觀事物的分析去理解課文。例如，在教學(xué)二年級(jí)的“落葉”一課時(shí)，老師幫助學(xué)生理解為什么小蟲“把落葉當(dāng)作屋子”，引導(dǎo)他們“聯(lián)系生活中屋子是做什么用的”來思考，明白了小蟲把落葉當(dāng)作屋子可以擋風(fēng)避雨，從而體會(huì)出課文的情趣來。

　　在作文教學(xué)中，要重視引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思維去認(rèn)識(shí)所要表達(dá)的事物。表達(dá)是由思想內(nèi)容到語言形式的過程。思想認(rèn)識(shí)清楚了，語言表達(dá)一般也容易做到清楚明白。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，不論是識(shí)字、閱讀，或是作文，都要加強(qiáng)與客觀事物的聯(lián)系。

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