教材副主編評(píng)職稱作用大不大?

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2017-11-25

　　教材副主編評(píng)職稱作用大不大?

　　教材評(píng)職稱的作用，說白了就是職稱加分。評(píng)職稱是采用的評(píng)分制度，高分者晉升，低分者淘汰。尤其是在競爭非常激烈的單位，往往因?yàn)橐环侄鴽Q定了成功與失敗。那么，教材副主編評(píng)職稱作用大不大?

　　教材副主編能夠評(píng)職稱，對(duì)評(píng)職稱有著加分的作用，這一點(diǎn)是共識(shí)，是無法被否認(rèn)的。而教材副主編評(píng)職稱作用是大還是小，是要分情況的。舉個(gè)簡單的例子：如果評(píng)正高級(jí)職稱，要是是教材主編的位置，那教材副主編的位置所起的作用肯定非常小。而如果評(píng)講師職稱，要求是教材參編的位置，那教材副主編的作用就非常大了。所以說，評(píng)職稱選擇教材的哪個(gè)作者的位置，要結(jié)合實(shí)際情況，或者咨詢周圍的參加過職稱的教師，亦或者在網(wǎng)上咨詢?cè)摲矫娴膶＜摇?/p>

　　除外，教材評(píng)職稱的作用，還可以教材的級(jí)別以及教材作者的人數(shù)有關(guān)系。比如十三五規(guī)劃教材的副主編和自編教材的副主編相比，不用多說肯定前者的威力更大。而同級(jí)別的教材，一本5人編寫的教材和一本4人編寫的教材，不用說肯定人數(shù)少的教材副主編更被認(rèn)可，所起的作用更大一些。

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