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教育部統(tǒng)編教材主編可有幾人

分類:教材出版 發(fā)表時(shí)間:2018-04-10

教育部統(tǒng)編教材,是由教育部牽頭,按國家對(duì)教材建設(shè)政策要求,而統(tǒng)一編寫的教材。而編寫統(tǒng)編教材,肯定是需要主編、副主編以及參編共同來參與編寫的。那么, 教育部統(tǒng)編教材主

  教育部統(tǒng)編教材,是由教育部牽頭,按國家對(duì)教材建設(shè)政策要求,而統(tǒng)一編寫的教材。而編寫統(tǒng)編教材,肯定是需要主編、副主編以及參編共同來參與編寫的。那么,教育部統(tǒng)編教材主編可有幾人?

教育部統(tǒng)編教材主編可有幾人

  一本教育部統(tǒng)編教材主編通常可以有3人,即第一主編、第二主編以及第三主編。主編是教材編寫的骨干成員,其姓名也可在新聞出版總署查詢。一旦自己參與編寫的統(tǒng)編教材,被投入全國學(xué)校選用,這對(duì)自己來說是一種極大的榮譽(yù)。但想要獲得該榮譽(yù),必須有匹配的能力,沒有能力,就沒有機(jī)會(huì)參與。所以,當(dāng)自己還沒有足夠的能力去擔(dān)起教育部統(tǒng)編教材主編的責(zé)任前,就要把目光集中在其他受重視程度比較小的教材上,比如自編教材、校本教材等等。編寫的教材的能力與經(jīng)驗(yàn),會(huì)在一次次實(shí)際中得到提高與積累。

  如果符合編寫教育部統(tǒng)編教材的教師肯定是供大于求,無形之中就產(chǎn)生了競爭力,也就是說在滿足編寫統(tǒng)編教材主編的能力同時(shí),也要比競爭對(duì)手出色才行。如果你需要擔(dān)任統(tǒng)編教材的主編評(píng)職稱的話,而自己又沒有機(jī)會(huì)申報(bào)到統(tǒng)編教材,可以嘗試一下統(tǒng)編教材申報(bào)的方法。教育部統(tǒng)編教材在投入使用前,還是要辦理教材出版事宜的。如果在編寫前就是認(rèn)定的統(tǒng)編教材,肯定會(huì)得到學(xué)?;虺霭嫔绲鹊恼J(rèn)可與支持,通常都是由出版社符合出版的具體事宜。

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