評職稱時校本教材主編管不管用

分類：教材出版 發(fā)表時間：2018-06-15

　　評職稱時，要求出版教材，不管教材作者位置不同，就導(dǎo)致了有的可用來評職稱，有的不可用來評職稱。那么，評職稱時校本教材主編管不管用?通常來說是管用，不過還是要看評職稱對出版教材的具體要求。

　　校本教材是一般是指以學(xué)校的校長和教師為主體，為了有效地實現(xiàn)校本課程目標(biāo)，達(dá)到教育學(xué)生的目的，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，并共同開發(fā)和制定一些基本的教與學(xué)素材，作為校本課程實施的媒介，這些素材構(gòu)成了校本教材。作為校本教材的主編，在多數(shù)時候?qū)υu職稱管用，起到加分的作用。而且教材主編的位置加分還不同，最起碼是同一本教材作者中，加分最高的。

　　不過，由于評職稱等級不同，不同的單位對教材的要求程度也不同，有的時候就會出現(xiàn)，有的單位憑借校本教材主編成功拿到加分，順利晉升職稱。而有的單位則不認(rèn)可。其實這種情況主要出現(xiàn)在評高級職稱的時候，因為職稱等級高，對出版教材的要求也高，比如要求是十三五規(guī)劃教材主編，那你校本教材主編，肯定檔次要低的，會因不符合條件而無法加分。

　　總的來說，評職稱時校本教材主編，一般來說是管用。而且校本教材編寫對于自己在單位名譽和地位提升非常有幫助，也可以增加自己的資歷，我們不能因為職稱等級不需要，而不積極參與校本教材編寫。如果你需要出版教材評職稱的話，可以找我們負(fù)責(zé)自費出版。

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