編寫護(hù)理教材，是為了適應(yīng)我國教育發(fā)展形勢的需要，是護(hù)理專業(yè)教學(xué)模式及課程體系改革的需要，除外還可能是為滿足評職稱晉升需要，不管因?yàn)槭裁丛?，編寫教材才算出版的前?/div>

　　編寫護(hù)理教材，是為了適應(yīng)我國教育發(fā)展形勢的需要，是護(hù)理專業(yè)教學(xué)模式及課程體系改革的需要，除外還可能是為滿足評職稱晉升需要，不管因?yàn)槭裁丛颍帉懡滩牟潘愠霭娴那疤?。那么?strong>如何編寫護(hù)理教材?

　　編寫護(hù)理教材，一是要體現(xiàn)基本理論、基本知識和基本技能;二是要貼近考試，教學(xué)能讓與國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試及全國統(tǒng)一衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試相結(jié)合，便于學(xué)生缺德相應(yīng)執(zhí)業(yè)或?qū)I(yè)技術(shù)資格;三是貼近教師的教學(xué)要求，方便教學(xué);四是貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方便學(xué)習(xí)掌握。當(dāng)然可能是上級下達(dá)的編寫護(hù)理教材的標(biāo)準(zhǔn)，比如校本教材、統(tǒng)編教材、規(guī)劃教材等等。如果是為了評職稱編寫教材，更多的是看自己實(shí)際需要，只要符合教材的基本要求即可。

　　編寫護(hù)理教材時(shí)，當(dāng)了解基本的要求和目的后，就要挑選自己擅長的選題，并撰寫護(hù)理教材編寫方案，包括教材編寫大綱，編寫計(jì)劃安排，由誰來加入編寫等等?？傊诰帉戇^程中，要做到以下幾個(gè)方面：

　　1、思想性，以精理論、強(qiáng)實(shí)踐、精基礎(chǔ)、強(qiáng)臨床，培養(yǎng)實(shí)用技能型人才，為編寫護(hù)理教材的核心指導(dǎo)思想。

　　2、科學(xué)性，要做到論點(diǎn)準(zhǔn)確，概念準(zhǔn)確，名詞術(shù)語、單位符合準(zhǔn)確，語言文字準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

　　3、先進(jìn)性，以護(hù)理崗位能力需求為根本，以能力培養(yǎng)為主線，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，符合當(dāng)代護(hù)理教育發(fā)展的趨勢。

　　4、啟發(fā)性，內(nèi)容編排、文字組織、圖表應(yīng)用能啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題，培養(yǎng)科學(xué)的、創(chuàng)造性思維，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　5、適用性，適合對象的特點(diǎn)，深淺度適宜。

　　如何編寫護(hù)理教材?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于護(hù)理教材出版方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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