教材相似算抄襲么

分類(lèi)：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2019-01-03

　　抄襲是出版教材必須要避免出現(xiàn)的情況，對(duì)于個(gè)人信譽(yù)會(huì)有不好的記錄。當(dāng)出版的教材，作者發(fā)現(xiàn)有相似的情況出現(xiàn)，害怕與抄襲沾邊，非常想知道教材相似算抄襲么?

　　教材是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料，可以幫助學(xué)生掌握教師講授的內(nèi)容，也便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)。針對(duì)年齡段相同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，所學(xué)的知識(shí)是有范圍的，一些內(nèi)容的出現(xiàn)，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)相似，也就是有相似的地方并不能一定算抄襲，但教材相似具體算不算抄襲，還需要進(jìn)一步判斷。

　　一般來(lái)說(shuō)教材抄襲的情況，包括以下幾個(gè)方面：

　　一是將他人作品或者作品的片段竊為己有，并發(fā)表。將原作內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)大片大片粘貼復(fù)制組合成自己的作品，就涉嫌抄襲。若在原作的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)自己的想法，提出了新的思想、概念，就不算抄襲。

　　二是將他人作品改頭換面后將他人受著作權(quán)保護(hù)的獨(dú)創(chuàng)成份竊為己有。比如別人的一本教材，抄襲者將教材里的內(nèi)容板塊更換位置，名稱A換成名稱B，同樣的意思用不同的話復(fù)述一遍，算抄襲。

　　三是獨(dú)創(chuàng)性是作品的著作權(quán)核心之一，在教材中，部分原理、公式、通用代碼等屬于公有領(lǐng)域，大眾認(rèn)知的，不能算獨(dú)創(chuàng)，但教材除了公共認(rèn)知知識(shí)外，必然會(huì)有作者自己的獨(dú)創(chuàng)成分，若這些獨(dú)創(chuàng)成分，凝聚了作者知識(shí)和主張的東西涉嫌抄襲，那這本教材就很難脫離抄襲的嫌疑了。

　　教材相似算抄襲么?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于教材出版方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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