評(píng)職稱(chēng)快速出版教材專(zhuān)著征集主編

分類(lèi)：學(xué)術(shù)著作 發(fā)表時(shí)間：2017-06-10

　　教材是教師完成教學(xué)任務(wù)的資料依據(jù)，是學(xué)生完成學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的資料參考。一些學(xué)校會(huì)根據(jù)本校的課程需要編寫(xiě)校本教材，另外教師職稱(chēng)等級(jí)晉升著作出版教材專(zhuān)著也是教師的首選?，F(xiàn)蘭竹文化網(wǎng)有以下專(zhuān)著教材可署名出版，有需要的朋友，可以在線咨詢(xún)我網(wǎng)編輯人員。

　　《**電網(wǎng)與**安全》第2.3作者

　　《書(shū)法**精要》第1.2作者

　　《行政***研究》第2.3作者

　　《法學(xué)*****問(wèn)題研究》第2.3主編

　　《群眾**工作實(shí)務(wù)》第2.3主編

　　《高壓輸****電力安全》第1.3主編

　　(一)教材解讀的內(nèi)容1.弄清教材對(duì)“課標(biāo)”要求的具體體現(xiàn)。2.了解教材的編排體系。3.把握教材的特點(diǎn)。4.明確教材的教學(xué)目標(biāo)。5.清楚教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。6.解決教材疑點(diǎn)、疑難。

　　(二)教材解讀的形式1.名師解讀。充分發(fā)揮名教師的引領(lǐng)作用。2.教師個(gè)體解讀。體現(xiàn)個(gè)性化的理解。3.備課組或教研組集體解讀。搭建交流的平臺(tái)。

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