教育專(zhuān)著在教師評(píng)職稱(chēng)中的作用

分類(lèi)：學(xué)術(shù)著作 發(fā)表時(shí)間：2018-12-18

　　教師評(píng)職稱(chēng)為什么要出版一本教育專(zhuān)著，是因?yàn)榻逃龑?zhuān)著對(duì)評(píng)職稱(chēng)有用，而且用處還不小。那么，教育專(zhuān)著在教師評(píng)職稱(chēng)中的作用是什么呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)就是加分，教育專(zhuān)著職稱(chēng)加分高，可以提高教師晉升的幾率。

　　教師評(píng)職稱(chēng)，必須要滿(mǎn)足晉升職稱(chēng)的條件要求，其中教育專(zhuān)著就是論著條件之一，屬于業(yè)績(jī)成果。在所有對(duì)評(píng)職稱(chēng)有用的方法中，教育專(zhuān)著是比較重要的一項(xiàng)，其學(xué)術(shù)價(jià)值，要比論文還要高，獲得的職稱(chēng)加分要比論文高不少，在加分占比上，通常是僅次于課題。教師晉升職稱(chēng)，采用的是評(píng)分制度，每年可晉升的名額有限，肯定是評(píng)分高的優(yōu)先晉升，所以教師出版教育專(zhuān)著評(píng)職稱(chēng)加分，是很受歡迎的方法，也是不少參評(píng)人晉升職稱(chēng)的唯一出路。

　　教育專(zhuān)著評(píng)職稱(chēng)所起的加分作用，是必須在滿(mǎn)足對(duì)應(yīng)條件才有機(jī)會(huì)的。一是教育專(zhuān)著必須正式出版，非正式出版，直接失去加分作用。二是教育專(zhuān)著的作者位置和編寫(xiě)字?jǐn)?shù)，要隨著晉升職稱(chēng)等級(jí)越高，要求也越高。當(dāng)作者位置越靠前，編寫(xiě)字?jǐn)?shù)越多時(shí)，獲得的職稱(chēng)加分越高。三是要技術(shù)出版教育專(zhuān)著。

　　一本評(píng)職稱(chēng)教育專(zhuān)著中，可安排的作者是1-3人，安排的作者人數(shù)越多，每個(gè)人獲得的加分越少。而所有作者總加分是一本專(zhuān)著獲得的職稱(chēng)加分。所以當(dāng)參評(píng)人面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)大，需要更多評(píng)分時(shí)，可以考慮署名前面的作者位置。

　　教育專(zhuān)著在教師評(píng)職稱(chēng)中的作用?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于專(zhuān)著出版方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢(xún)我們蘭竹文化網(wǎng)的在線(xiàn)編輯。

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