規(guī)劃教材該如何劃分

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-04-26

　　細心的讀者可能有留意很多教材封面最上方常常會有***規(guī)劃教材或***重點教材標準，這個字樣有很意義呢?規(guī)劃教材該如何劃分呢?下文詳細為您介紹。

　　所謂的規(guī)劃教材，有兩種。一種是普通的十二五規(guī)劃教材，一種是國家級的十二五規(guī)劃教材。普通的一般是出版社出版后就是自認的十二五規(guī)劃教材，這種只要是中職學校，高職學校老師評職稱用都是可以的。另一種是國家級十二五規(guī)劃教材，這種一般是高職高專，和本科教材才會去參與評選，一般過程是由普通的十二五規(guī)劃教材出版后由出版社和作者一起提交材料，上報教育部，由教育部評選，評選出來合格的就是國家級十二五，但是這種機率比較小，一般是一本院校的老師機率會大一些，而且一年被評的也只有一千多種，所以要評為國家級十二五是比較難的。所以一線老師如果想確定所編寫的教材是不是國家級十二五規(guī)劃教材，需要上www.tbook.cn上去查詢，如果能查詢到就是，如果查詢不到就是普通的十二五規(guī)劃教材，高職學校也不需要國家級的。

　　高效規(guī)劃教材主編有哪些實行職責

　　1.主編為副教授及以上職稱或具有博士學位，原則上年齡在60歲以下;具有較高的學術水平、教學水平，有豐富的教學經(jīng)驗和改革創(chuàng)新精神;具有一定的文字功底，能夠深刻領會編寫要求，有編寫經(jīng)驗者優(yōu)先。

　　2.主編的職責：(1)主持工作，確定副主編及參編人員，鼓勵多校聯(lián)合編寫教材。(2)參與書稿1/4以上的撰寫工作及統(tǒng)稿工作，對書稿的質(zhì)量負全面責任。

　　3.主要工作：(1)教材著手編寫之前與參編人員充分研討，商定大綱，確定編寫細則，明確進度要求并進行分工。(2)在確定編寫大綱后，同出版社簽訂出版合同。(3)初稿完成后由主編統(tǒng)稿并聘請相關專家學者進行審稿。主編根據(jù)審稿意見，對書稿進行必要的修改。

　　4.書稿必須在出版合同約定時間內(nèi)完成，主編須將書稿和審稿意見一同交出版社。

　　5.如出版社在審查書稿后發(fā)現(xiàn)稿件中存在結構混亂、觀點性錯誤、大面積技術性錯誤等問題，或書稿存在侵權問題時，主編有責任組織參編作者共同做好對書稿的修改工作。

　　以上是對規(guī)劃教材劃分及規(guī)劃教材的實行職責介紹，若有疑問或其他需要，都可以來蘭竹文化網(wǎng)進行在線咨詢!

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