高校教師評職教材征集第二三主編

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-07-03

　　教材的選擇對學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展都有直接其重要意義，所以對于教材的編寫要求就更加嚴格，教材要在融合知識內(nèi)容的同時也要學(xué)生有學(xué)習(xí)的趣味。蘭竹文化網(wǎng)現(xiàn)有以下專業(yè)專著教材主編征集資源，需要的朋友可直接聯(lián)系我網(wǎng)在線編輯詳細咨詢!

　　《聲樂****研究》第2、3主編;

　　《教育管理******創(chuàng)新》第2、3主編;

　　《化學(xué)***環(huán)境保護》第2、3主編;

　　高校教材編寫要求：

　　(1)擬定編寫計劃。根據(jù)教材編寫的原則，結(jié)合教材編寫過程的特點等因素，由系部擬定本部門一定時間內(nèi)(下一學(xué)期或下一學(xué)年)教材編寫計劃。各系、部及教研室必須明確所承擔的教材編寫任務(wù)，認真抓好落實;要按照學(xué)院教材建設(shè)的有關(guān)規(guī)定選定教材編者，定期檢查教材編寫進度和質(zhì)量，按時保質(zhì)完成編寫任務(wù)。每本教材設(shè)主編1名，參編1～2名，主審1人。原則上主、參編(審)總?cè)藬?shù)不得超過4人。編寫字數(shù)少于5萬字以下的，不列為主參編。

　　(2)編寫計劃的審定。教材編寫計劃提交教材建設(shè)委員會和教務(wù)處，由教務(wù)處組織，教材建設(shè)委員會修改和審定。

　　(3)凡有意向進行教材編寫的教師，應(yīng)提前到所在系部登記，并填寫“天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材編寫審批表”，由所在系部確認其編寫資格，經(jīng)教材建設(shè)委員會審核確認后，統(tǒng)一到教務(wù)處備案。

　　(4)擬定教材編寫提綱。在編寫教材之前，編者要認真研究、分析國內(nèi)同類教材的特點，總結(jié)教學(xué)改革和科研成果，確定教材的內(nèi)容體系和改革方向。教材編寫提綱要以教學(xué)計劃、課程標準為依據(jù)，做到知識結(jié)構(gòu)和編排結(jié)構(gòu)合理，框架結(jié)構(gòu)的標題應(yīng)至少寫到“節(jié)”一層次。

　　(5)教材編寫提綱的審定。由專業(yè)教研室認真論證教材編寫提綱，提出修改意見。修改后的教材編寫提綱由教研室領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，依次交所在系部和院教材建設(shè)委員會審查。審查通過后，可作為編寫教材的具體依據(jù)。

　　(6)撰寫書稿。在編寫教材過程中，編者應(yīng)遵守學(xué)院關(guān)于編審教材的基本要求，努力提高教材的思想性、科學(xué)性、理論性、先進性和教學(xué)適用性，全面提高教材質(zhì)量。教材編寫應(yīng)貫徹少而精的原則，嚴格控制字數(shù)(一般為每學(xué)時不超過3000字)，在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量地完成編寫任務(wù)。

　　(7)主編統(tǒng)稿。教材書稿撰寫完成后，由主編應(yīng)負責統(tǒng)稿。統(tǒng)稿應(yīng)根據(jù)教材編寫提綱，主要從教材內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、理論性和先進性，知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和合理性，教學(xué)的適用性以及文字精練等方面進行詳細的修改，要統(tǒng)一全書的體例和術(shù)語。書稿經(jīng)過統(tǒng)稿、修改后，應(yīng)符合“齊、清、定”的要求。齊，就是書稿的組成齊全;清，就是書稿按要求繕寫清楚，圖表連貫，體例統(tǒng)一，稿面整潔;定，就是內(nèi)容確定。

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