什么樣的課題評職稱有用

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-04-20

　　每年可申報(bào)的課題太多了，從大類上來說，分為橫向課題和縱向課題，縱向課題又分為了校級課題、市廳級課題、省部級課題和國家級課題，這些研究的課題，并非所有的都符合評審單位認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。那么，什么樣的課題評職稱有用?

　　評職稱有用的課題，肯定是與評審單位對課題要求標(biāo)準(zhǔn)一致的課題，由于標(biāo)準(zhǔn)并不容易，不同的參評人應(yīng)根據(jù)自己單位以及自己晉升職稱等級對課題的要求，來選擇評職稱要用的課題。通常來說，評審單位對課題的要求，分別以下幾個方面：

　　1、課題的級別是市廳級及以上課題。校級課題不在評審單位認(rèn)定范圍，而橫向課題中，只有被教育行政部門認(rèn)可的課題，才有加分的可能。

　　2、課題的作者位置。評職稱的課題以集體課題為主，而集體課題中的成員人數(shù)一般不超過10人，但只有部分成員才有加分。而這加分位置以及加分多少，與課題作者之間排序順序有關(guān)，前五名成員有加分，位置越靠前，加分越多。

　　3、課題的結(jié)題證書。評審單位認(rèn)可的課題是要有科研成果的，沒有結(jié)題的課題就沒有科研成果，而課題結(jié)題后會頒發(fā)課題結(jié)題證書，這也是我們提交的職稱申報(bào)材料。課題結(jié)題證書太早太晚獲得，都容易超出評審單位認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)，一般是近3-5年，且是評職稱截止前獲得的才有效。

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