幼兒園課題申報(bào)有什么好方法

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-05-07

　　幼兒園課題申報(bào)，第一目的是立項(xiàng)，只有課題立項(xiàng)后，才有機(jī)會(huì)開展研究，完成課題研究。由于每次課題立項(xiàng)的幾率都比較低，申報(bào)的課題中，多數(shù)被淘汰，讓不少人缺少幼兒園課題研究，不得不想其他方法獲取。那么，幼兒園課題申報(bào)有什么好方法?

　　幼兒園課題申報(bào)的好方法，第一種就是我們常說的幼兒園課題自主申報(bào)，由申報(bào)者根據(jù)課題申報(bào)通知文件要求，準(zhǔn)備好課題申報(bào)材料，及時(shí)的遞交上級(jí)審核審批。此申報(bào)幼兒園課題的方法，會(huì)有兩大劣勢：一是花費(fèi)時(shí)間比較長。不僅要花費(fèi)時(shí)間選題、論證、組建課題組，還要等上級(jí)單位審核結(jié)果。二是課題申報(bào)成功率低，一旦申報(bào)的課題未能立項(xiàng)，則失去研究課題的機(jī)會(huì)。

　　幼兒園課題申報(bào)的好方法，第二種就是我們委托專業(yè)的人給自己找對(duì)口的幼兒園課題去參與申報(bào)研究，實(shí)現(xiàn)署名課題作者的目的。幼兒園課題立項(xiàng)后，比較復(fù)雜的可以按照有關(guān)規(guī)定設(shè)置子課題，子課題研究也是需要主持人和參與人的，為更多的教師提供了研究課題的機(jī)會(huì)。另外課題研究過程中，一些課題會(huì)出現(xiàn)變更作者的需要，一旦課題作者空余出來，其他人就有加入的機(jī)會(huì)。對(duì)于署名課題作者的成員來說，難的是找到對(duì)口的幼兒園課題資源，通常找專業(yè)人為自己尋找或推薦，效率更高。

　　幼兒園課題申報(bào)有什么好方法?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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