綜合類課題評語文學(xué)科有用嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-05-23

　　語文學(xué)科的老師評職稱要申報課題，申報課題的方向，除了語文學(xué)科外，還可以是綜合類的，有實力的甚至可以跨學(xué)科申報。不過不是所有的課題都能被評審單位認(rèn)可。那么，綜合類課題評語文學(xué)科有用嗎?關(guān)于這一點，要看單位對此的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，一般來說，綜合類課題與語文相關(guān)，在評語文學(xué)科職稱的考核范圍。

　　課題是評職稱的方法，這是職稱單位共識，但對于課題的具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，不同的單位有不同的看法，正因為看法的不統(tǒng)一，導(dǎo)致一些不明情況的參評人，明明有課題，卻拿不到課題的職稱加分，原因就在于自己有的課題不被所在評審單位認(rèn)可。通常來說，評審單位對于課題的認(rèn)可，包括課題級別、課題作者位置、課題類別、課題結(jié)題證書、課題數(shù)量等幾個方面。但除了這些還有一些更細(xì)節(jié)的要求，而這些細(xì)節(jié)往往決定了課題評職稱的成敗。建議語文老師要清楚的認(rèn)識到自己可用什么樣的課題評職稱加分。

　　綜合類的課題，適用對象范圍比較廣，不僅僅語文學(xué)科的老師可申報，其他學(xué)科老師也可申報。一般來說，不在學(xué)科認(rèn)可職稱課題范圍之外，即綜合類課題對評學(xué)科職稱也是有用的，也與學(xué)科一樣獲得對應(yīng)的課題職稱加分的。為了預(yù)防萬一，老師還是要跟評審單位確認(rèn)后再去準(zhǔn)備或者使用最好。

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