國家級子課題的等級是什么

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-06-06

　　子課題是總課題的二級子課題，甚至還有三級、四級課題。由于課題的級別，對研究成員用課題起著很關(guān)鍵的作用，因此，參加研究子課題的成員，是很關(guān)心關(guān)注子課題的級別的。那么，國家級子課題的等級是什么?

　　國家級子課題，從字面中可以看出，子課題是用國家級來修飾的，即該子課題是國家級課題。當我們只拿到一個子課題時，又如何判斷子課題的等級呢?子課題是為總課題服務(wù)的，判斷一個子課題的級別是什么等級，與總課題的級別息息相關(guān)。因為有這樣的一條規(guī)定：課題的子課題的級別按相應(yīng)級別的下一級別論處。比如總課題是國家級課題，其子課題就是省部級課題，總課題是省部級課題，其子課題是市廳級課題。當然自己所在單位對于子課題級別有不同的認定標準，以單位規(guī)定為準，其他單位僅做參考。

　　課題對于圈內(nèi)人員來說，已經(jīng)成為常態(tài)，在對應(yīng)的工作崗位上，不參加課題研究，會影響到個人職業(yè)的發(fā)展。做課題的經(jīng)驗每個人都是從零開始的，當自己對課題研究還很陌生時，就要想辦法去學習，去以組員的身份參與課題研究，哪怕署名最后一名，哪怕是子課題，也要去爭一爭。不要小看子課題，子課題也有對評職稱起作用的時候。比如國家級課題的子課題，可用于評副高，獲得的加分相當于省部級課題的加分，這也是很多人關(guān)注國家級子課題等級的原因之一。

　　國家級子課題的等級是什么?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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