重慶中小學(xué)評(píng)職稱對(duì)課題的要求

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-07-16

　　重慶中小學(xué)評(píng)職稱，是需要課題的，既然課題是考核標(biāo)準(zhǔn)之一，評(píng)審單位會(huì)在評(píng)審文件中列出課題的要求，由參評(píng)人按照對(duì)應(yīng)的要求來準(zhǔn)備職稱課題，以獲得職稱加分。那么，重慶中小學(xué)評(píng)職稱對(duì)課題的要求是什么?

　　重慶中學(xué)評(píng)職稱、小學(xué)評(píng)職稱，都會(huì)涉及課題，而且評(píng)的職稱等級(jí)不同，甚至評(píng)審單位不同，對(duì)課題的要求也會(huì)有所不同。所以中小學(xué)參評(píng)人要根據(jù)單位下發(fā)的評(píng)審文件，來準(zhǔn)備職稱課題。通常來說，中小學(xué)評(píng)職稱對(duì)于課題的要求，主要包括四個(gè)方面：一是與教育教學(xué)有關(guān)的課題;二是課題的級(jí)別;三是課題的作者位置;四是課題的結(jié)題證書。

　　一是與教育教學(xué)有關(guān)的課題，比如教育部組織申報(bào)的課題，重慶教研所組織申報(bào)的課題等等。同時(shí)參加研究的課題，要注意時(shí)間期限、地區(qū)界定方面的細(xì)節(jié)要求。

　　二是課題的級(jí)別。重慶中小學(xué)評(píng)職稱對(duì)課題的級(jí)別要求，通常是市廳級(jí)課題及以上課題，隨著評(píng)的職稱等級(jí)越高，所需要的課題級(jí)別越高，比如評(píng)正高職稱，通常只能用國(guó)家級(jí)課題，其他課題都不再有效。

　　三是課題的作者位置。重慶中小學(xué)參評(píng)人想要拿到課題的職稱加分，必須成為研究課題一員，所需要擔(dān)任的位置是課題主持人和前四參與人，當(dāng)然也會(huì)有不同的要求，要具體情況具體分析，選擇對(duì)自己有用的作者位置即可。

　　四是課題的結(jié)題證書。重慶中小學(xué)參評(píng)人要提前申報(bào)研究課題，以及時(shí)的拿到課題結(jié)題證書，參評(píng)職稱加分，一旦無法及時(shí)結(jié)題，趕不上評(píng)職稱，就會(huì)錯(cuò)失加分，嚴(yán)重的影響自己晉升。

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