福建省教育規(guī)劃教改課題立項范圍

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-08-03

　　能夠參加福建省教育規(guī)劃教材課題申報并獲得立項的課題，申報者確定要申報的選題，必須在立項范圍之內，超出立項范圍，再由研究價值的選題，對自己來說也是無用的。關于福建省教育規(guī)劃教改課題立項范圍，具體介紹如下。

　　以“教改促實踐、實踐出成果、成果提質量”為原則，堅持問題導向、聚焦改革重點、注重教學實效，立足福建經濟社會發(fā)展和學校辦學定位，圍繞“十三五”期間我省高等教育改革發(fā)展的主要任務，結合當前和今后一段時期“雙一流”建設、應用型高校建設、產教融合等重點工作深化教育教學改革，突出創(chuàng)新性、前瞻性、可操作性。

　　(一)一般教改項目。圍繞“雙一流”和應用型高校建設的核心環(huán)節(jié)，在應用型學科建設、專業(yè)建設、課程建設;教學和人才培養(yǎng)體制機制改革;優(yōu)質教學資源建設;教學管理和方法改革;在線開放課程平臺建設;教師教學能力提高;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革等領域開展改革研究。

　　(二)重大教改項目。重點圍繞一流專業(yè)建設“雙萬計劃”;一流課程建設“雙萬計劃”;“六卓越一拔尖”計劃2.0;新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設;產教融合校企合作;大學質量文化建設;師范類專業(yè)認證;教學團隊建設;應用型教學聯(lián)盟建設;研究生教育質量保障體系和教育教學資源平臺建設等領域開展改革研究。

　　每次課題申報，都有要滿足的立項范圍，若申報者不能正確的解讀立項范圍的含義，就會讓自己在申報課題路上上走的愈加艱難。如果你對教改課題的選題和申報，還有疑問，可以找我們提供專業(yè)上的幫助。

　　福建省教育規(guī)劃教改課題立項范圍，以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

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