語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)可以申請(qǐng)英語(yǔ)小課題嗎

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-08-24

　　有英語(yǔ)小課題申報(bào)通知公布了，對(duì)于一些等待很久的英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)興奮的消息。但還有其他學(xué)科的教師，也躍躍欲試，但就是不知道自己是否有資格。那么，語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)可以申請(qǐng)英語(yǔ)小課題嗎?可以是可以，但語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師，要證明自己有研究英語(yǔ)小課題的能力，比英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師遇到的門(mén)檻更高，小編并不建議語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師這樣選擇。

　　申請(qǐng)英語(yǔ)小課題，就是申報(bào)者根據(jù)英語(yǔ)教師過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，但由于問(wèn)題難度低，范圍小，但成功解決后，是可以促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科教育水平提高的。這樣的問(wèn)題，就可以作為英語(yǔ)小課題，來(lái)申報(bào)研究。雖然小課題申報(bào)門(mén)檻低，大多數(shù)教師都能夠達(dá)到，但實(shí)際解決小課題的問(wèn)題，得出預(yù)期的成果，也是要費(fèi)一番功夫的，沒(méi)有一個(gè)比較好的可行的解題思路，就難以申請(qǐng)英語(yǔ)小課題立項(xiàng)。所以，作為英語(yǔ)小課題的申請(qǐng)者的能力，是申請(qǐng)小課題是否立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以，語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師，大多數(shù)人是不具備申請(qǐng)英語(yǔ)小課題的能力的，與其挑戰(zhàn)不可能，還不如等語(yǔ)文小課題申報(bào)通知，以或者選語(yǔ)文方向的選題，來(lái)申報(bào)研究。

　　有能力申請(qǐng)英語(yǔ)小課題的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師，要對(duì)自己清晰的分析，判斷一下自己與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師相比，是否有優(yōu)勢(shì)，如果沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，在申請(qǐng)過(guò)程中，也會(huì)被英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的英語(yǔ)小課題打敗。換句話說(shuō)，申請(qǐng)英語(yǔ)小課題不能立項(xiàng)，那還不如不申請(qǐng)。

　　語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)可以申請(qǐng)英語(yǔ)小課題嗎?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢(xún)我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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