課題成員寫(xiě)多少個(gè)比較好

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-10-15

　　課題成員寫(xiě)多少個(gè)比較好呢?課題研究一般在教師院校領(lǐng)域運(yùn)用的比較多，對(duì)個(gè)人的教學(xué)能力是有幫助的，這屬于個(gè)人的課題有的也不需要申報(bào)立項(xiàng)。而大的一些科研課題申報(bào)過(guò)程就比較復(fù)雜了，而且屬于集體課題，一個(gè)人是完成不了的，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成。

　　課題分為省級(jí)課題、國(guó)家級(jí)課題、校級(jí)課題，參與課題研究的人員分為主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人.....一般最多是10個(gè)人，人數(shù)多了肯定會(huì)涉及名字的排序，作者署名是按照對(duì)課題研究奉獻(xiàn)來(lái)排序的。主持人在參與人中占據(jù)著比較重要的位置，評(píng)職稱的話主持人要比其它參與人加分多，第一參與人以及其它參與人對(duì)職稱評(píng)定也是有用的，只是職稱級(jí)別不同對(duì)課題的要求也是不同的。

　　課題也是可以掛名的，而我們?cè)u(píng)職稱的時(shí)候用這種方法也比較多，其實(shí)，一般的課題成員在2到5人，多的就是掛名的了，掛名的可能連課題研究的主要內(nèi)容也不清楚。雖然課題可以有多位參與人，但是其實(shí)除了主持人與前三個(gè)參與人，其它的在一定程度上是沒(méi)什么作用的，尤其是評(píng)職稱是要根據(jù)職稱單位要求為主的。不過(guò)不管是評(píng)什么職稱，一定要盡早的準(zhǔn)備并安排課題。

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