校級(jí)課題一般要幾個(gè)人

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-03-26

　　校級(jí)課題一般要幾個(gè)人?校級(jí)課題在課題級(jí)別中算是級(jí)別比較低的一種課題，主要是圍繞本校教育過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。由于所研究的范圍比較窄，所以在人數(shù)設(shè)置上也就不會(huì)太多。一般3-5個(gè)即可。不過具體人數(shù)設(shè)置，還要根據(jù)具體課題要求。

　　校級(jí)課題級(jí)別低，能用來評(píng)職嗎?根據(jù)小編多年評(píng)職經(jīng)驗(yàn)來說：校級(jí)課題在大多數(shù)的評(píng)職文件中是不認(rèn)可的。若是有認(rèn)可的也是比較個(gè)別的評(píng)職單位。注意：即使能用來評(píng)職，估計(jì)也只能評(píng)中級(jí)職稱，且能獲得加分的也就只有校級(jí)課題排名第一的作者了。

　　可能這時(shí)候有作者就會(huì)問了，校級(jí)課題無法用來評(píng)職，也無法用它用作它途，那為什么還要申報(bào)校級(jí)課題呢?其實(shí)呢，不管課題大小，對(duì)自己今后工作或是晉升有沒有作用，參與校級(jí)課題研究是一種專業(yè)的體現(xiàn)，也是難得的體驗(yàn)。除此之外，通過研究校級(jí)這樣的小課題可以幫大家了解課題的流程，這是對(duì)自己今后申報(bào)大課題是有幫助的。畢竟，課題申報(bào)流程及研究流程都是一樣的。

　　申報(bào)課題時(shí)不能一口吃個(gè)胖子。要知道各類課題的申報(bào)，都對(duì)申報(bào)人有一定要求，并不是什么人都可以申報(bào)的。若是還未達(dá)到申報(bào)其它級(jí)別課題的要求，就要從校級(jí)這樣的小課題起慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。然后，再申報(bào)市廳級(jí)課題，省級(jí)課題、國(guó)家級(jí)課題。

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