甘肅省教師課題加分細(xì)則

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-04-16

　　課題是評(píng)職加分的重要成果，可以說(shuō)評(píng)職時(shí)有了課題的加持，評(píng)上職稱的可能是非常高的。說(shuō)到這里，我們都知道課題可以在評(píng)職時(shí)加很多分?jǐn)?shù)，但是具體加多少分卻鮮有人知。針對(duì)這個(gè)問題，小編以甘肅省教師課題為例，給大家說(shuō)一下甘肅省教師課題加分細(xì)則，大家可以作為參考。

　　這里給大家說(shuō)一下，甘肅省教師評(píng)職用到的課題一般有：市廳級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)三個(gè)級(jí)別。不同級(jí)別的課題所能評(píng)的職稱范圍是不同的，加分也有所不同。其中，國(guó)家級(jí)課題的價(jià)值是最高的，可評(píng)職稱范圍也最高。具體加分細(xì)則如下：

　　甘肅省教師課題加分：主持或作為技術(shù)骨干參與過國(guó)家級(jí)科研、管理、工程項(xiàng)目，一般來(lái)說(shuō)在這種情況下的主持人加分為：6-7分，參與人員則加分為：3-5分。

　　主持或作為技術(shù)骨干參與過公司(局)級(jí)科研、管理、工程項(xiàng)目，一般來(lái)說(shuō)在這種情況下的主持人加分為：6-7分，參與人員則加分為：3-5分。

　　主持或作為技術(shù)骨干參與過公司(局)級(jí)科研、管理、工程項(xiàng)目，一般來(lái)說(shuō)在這種情況下的主持人加分為：5-6分，參與人員則加分為：2-4分。

　　主持或作為技術(shù)骨干參與過廠、處級(jí)科研、管理、工程項(xiàng)目，一般來(lái)說(shuō)在這種情況下的主持人加分為：4-5分，參與人員則加分為：1-3分。

　　通過上述介紹，我們可以看出，除了課題級(jí)別對(duì)課題加分有影響外，課題參與人署名位置的前后，也會(huì)影響課題加分的。課題參與人署名位置越靠前，加分越高;反之，加分越少。

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　　甘肅省教師課題加分細(xì)則?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于評(píng)職課題方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯，為您提供評(píng)職稱課題申報(bào)服務(wù)。

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