課題研究成果主要有哪些表現(xiàn)形式

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-06-02

　　每項(xiàng)課題都要求在申報(bào)課題填寫課題立項(xiàng)申請(qǐng)的時(shí)候，就要對(duì)所要產(chǎn)生的成果進(jìn)行預(yù)測(cè)，這是課題結(jié)題的時(shí)候課題組織方判斷課題能否結(jié)題的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。那課題研究成果主要有哪些表現(xiàn)形式呢?

　　課題研究成果表現(xiàn)形式有很多，常見的有：論文、報(bào)告、著作、專利、產(chǎn)品。大家在前期申報(bào)課題的時(shí)候，預(yù)期成果撰寫的時(shí)候一定要慎重，盡可能填寫比較有把握的課題成果，要不就不要寫。另外，數(shù)量上若是對(duì)課題研究有信息，可以寫明成果數(shù)量;反之，可以不用寫。因?yàn)榍捌谀闼鶎懗龅念A(yù)期研究成果，在后期結(jié)題時(shí)若是沒有完成，可以會(huì)判斷為結(jié)題失敗。

　　除了上述小編提及到的課題成果呈現(xiàn)的形式之外，不常用的還有：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告、政策咨詢報(bào)告、典型教育案例分析、典型教學(xué)課例視頻、教育敘事、教育敘事、文獻(xiàn)綜述、教學(xué)改革實(shí)踐方案、校本課程實(shí)施方案、工具書、正式出版的教材或編著、中小學(xué)已出版或未出版的校本教材、教學(xué)軟件、教學(xué)工具等。

　　課題研究成果有很多，不過大多還是以論文和專著為主，這兩種學(xué)術(shù)成果比較客觀，而且已經(jīng)有了系統(tǒng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，比較好評(píng)價(jià)。除了受課題評(píng)審老師歡迎外，也比較受課題人員歡迎，畢竟這兩種課題成果研究形式是大家比較熟悉的。

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