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教改課題和科研課題的區(qū)別

分類(lèi):課題研究 發(fā)表時(shí)間:2020-12-14

教改課題和科研課題的區(qū)別? 教改課題是為解決課程改革問(wèn)題而組織的課題,稱(chēng)之為教改課題??蒲姓n題則是研究前人或同時(shí)代的人還未認(rèn)識(shí)或解決的問(wèn)題,它具有較為單一而又獨(dú)立的

  教改課題和科研課題的區(qū)別?教改課題是為解決課程改革問(wèn)題而組織的課題,稱(chēng)之為教改課題??蒲姓n題則是研究前人或同時(shí)代的人還未認(rèn)識(shí)或解決的問(wèn)題,它具有較為單一而又獨(dú)立的特征。除了在研究問(wèn)題上的區(qū)別之外,教改課題和科研課題的區(qū)別還體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

教改課題和科研課題的區(qū)別

  區(qū)別一:主辦單位不同。

  教改課題的主辦單位是教育廳或者高校教務(wù)處??蒲姓n題的主辦單位是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。

  區(qū)別二:申報(bào)人要求不同。

  教改課題申報(bào)時(shí)一般沒(méi)有什么要求,只要是從事教學(xué)工作的人員具備申報(bào)職稱(chēng)的幾項(xiàng)基本要求,就可以通過(guò)學(xué)?;蚴切=虅?wù)來(lái)申報(bào),學(xué)校來(lái)評(píng)審。而科研究課題則是需要具備副高級(jí)職稱(chēng)的教學(xué)人員才能申報(bào)。另外,以往承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題必須按規(guī)定結(jié)題,未結(jié)題者不能申報(bào)。

  雖然,教改課題除了和科研課題有一定區(qū)別。但是,他們并非各個(gè)方面都是一樣的。有些方面是相同的,比如:申報(bào)流程都是一樣的。都是需要經(jīng)過(guò):選題、確定課題題目、網(wǎng)上填寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)、單位審核、專(zhuān)家組審核、課題組織方確定立項(xiàng)名單、公示、給作者單位下發(fā)立項(xiàng)通知書(shū)。

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