課題評(píng)審書是什么

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2021-02-06

　　課題評(píng)審書是什么?課題評(píng)審書也就是我們所說(shuō)的課題申報(bào)書，是課題組織方衡量您的研究方案是否可行，是否有研究的必要，從而決定是否予以實(shí)施，也就是所謂的立項(xiàng)。那如何寫課題評(píng)審書，以及寫課題評(píng)審書需要注意什么。下面學(xué)術(shù)顧問給大家介紹介紹。

　　1、格式要規(guī)范,行這要恰當(dāng)

　　在填寫《課題申請(qǐng)?jiān)u審書》時(shí),字體、字號(hào)要一致,擺布要均勻,大段的文字要注意行間距適當(dāng)。評(píng)審書中多為表格,要注意頁(yè)面設(shè)置,切忌跨行斷列。課題負(fù)責(zé)人及其單位要簽章,承諾信譽(yù)保證。

　　2、正確理解填寫項(xiàng)目的專業(yè)內(nèi)涵

　　( 1 )課題類別中的青年專項(xiàng)課題,對(duì)課題組成員的年齡有明確限制。

　　(2)學(xué)科分類,中小學(xué)-線教師申報(bào)的課題往往屬于基礎(chǔ)教育。

　　( 3 )研究類型往往取決于申請(qǐng)人單位的屬性,中小學(xué)- 線教師一般適合做應(yīng)用研究,研究機(jī)構(gòu)和教育行政部門多傾向于基礎(chǔ)研究和綜合研究。

　　(4 )預(yù)期成果必須提供研究報(bào)告。

　　3、課題組成員的組成

　　一般研究周期在2年左右的課題 ,課題組成員以5~ 10人為宜。這些成員的組成可分為三類:一是有權(quán)之士,為課題的研究創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,提供精神支持和物質(zhì)支持;二是有識(shí)之士,對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容有獨(dú)到見解,是學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)導(dǎo)者;三是有志之士,他們是課題研究的執(zhí)行實(shí)踐者,從資料的搜集到成果的整理,不辭勞苦,甘于奉獻(xiàn)。

　　4.負(fù)責(zé)人和課題組成員近年來(lái)取得的與本課題有關(guān)的研究成果及承擔(dān)的研究課題

　　這部分內(nèi)容既表明課題申報(bào)的研究基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)能力,也能彰顯課題組承擔(dān)課題的實(shí)力,要呈現(xiàn)的內(nèi)容既要全面充分,又不能牽強(qiáng)附會(huì)。

　　5、階段性成果

　　研究周期較長(zhǎng)的課題,應(yīng)該分別有階段性成果和最終成果。成果形式指最后的研究結(jié)果以什么形式呈現(xiàn),教育研究成果可以有研究論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、專著、教材、教具和教學(xué)儀器、教學(xué)軟件(包括音像制品,計(jì)算機(jī)軟件)、影像資料(含課件)、典型的教案、教具學(xué)具、學(xué)生作品等。研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的呈現(xiàn)形式。課題不同,研究成果的內(nèi)容、形式也不-樣。

　　6、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算一是要合理，二是要體現(xiàn)出會(huì)在了哪些方面。需要注意的是：可以適當(dāng)多報(bào)一些預(yù)算，避免出現(xiàn)預(yù)算不夠，影響課題研究的情況。但是注意：不能太多，否則過(guò)不了課題組織方那一關(guān)，另外若是課題經(jīng)費(fèi)與所計(jì)劃的課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算差太多，也會(huì)影響課題結(jié)題。

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