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課題成果公報(bào)是什么

分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2022-06-22

課題成果公報(bào)是什么? 課題成果公報(bào)一般是在課題完結(jié)之后,根據(jù)課題主辦方給出的相應(yīng)模板,由課題負(fù)責(zé)人按照模板給出的內(nèi)容提示而撰寫的課題立項(xiàng)單位向外界公開課題研究成果的

  課題成果公報(bào)是什么?課題成果公報(bào)一般是在課題完結(jié)之后,根據(jù)課題主辦方給出的相應(yīng)模板,由課題負(fù)責(zé)人按照模板給出的內(nèi)容提示而撰寫的課題立項(xiàng)單位向外界公開課題研究成果的報(bào)告。

課題成果公報(bào)是什么

  根據(jù)學(xué)術(shù)顧問所了解到的課題成果公報(bào)主要包括:內(nèi)容與方法、結(jié)論與對(duì)策、成果與影響、應(yīng)用或采納、創(chuàng)新之處與不足完善等幾個(gè)方面的內(nèi)容。

  課題成果公報(bào)內(nèi)容要求:

  1. 課題研究的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)

  2. 課題研究的主要內(nèi)容和研究方法

  研究?jī)?nèi)容,要與課題申報(bào)書匹配,要簡(jiǎn)練的表述,不必寫的太過于詳細(xì)。

  比如:通過生命教育課程提升了學(xué)生的生命實(shí)踐能力,使學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的參與生命實(shí)踐活動(dòng)。完善的生命教育課程絕對(duì)不是純粹理論的灌輸與講授,鮮活、多樣、發(fā)展的生命要求我們?cè)谶M(jìn)行生命教育時(shí)必須開展真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)和提升學(xué)生對(duì)自我的分析與暢想能力,對(duì)自然的觀察與記錄,對(duì)社會(huì)的反思能力,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)生命實(shí)踐的全面發(fā)展,有助于推動(dòng)學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與生命實(shí)踐活動(dòng)。

  研究方法,就完成本課題研究所采取的方法。

  比如:本課題注重理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,采用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、案例研究法等研究方法,在實(shí)踐中不斷探索,在研究不斷中提升,最后達(dá)到課題研究的目標(biāo)。

  3. 課題研究取得的主要成果

  主要成果,就是通過本課題研究取得的具有代表行的研究成果。比如論文《XXXXXXXX》,詳細(xì)介紹了XXXXXX(圍繞本課題的實(shí)際成果內(nèi)容展開闡述)。

  4. 研究成果推廣的范圍

  比如:本課題在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣,讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。通過XXXXXX(研究成果內(nèi)容),達(dá)到了XXXX的結(jié)果。

  5. 研究成果取得的社會(huì)效益

  通過研究得出的研究成果,不是束之高閣,而是需要推廣應(yīng)用的。這一過程中,會(huì)伴隨著社會(huì)效益,否則課題就失去了一定的研究?jī)r(jià)值。比如通過開展某藝術(shù)活動(dòng),豐富了學(xué)生的生活,形成了相應(yīng)的課程體系,促進(jìn)了某一學(xué)科的發(fā)展等等。

  6. 主要研究成果目錄(成果名稱、形式、字?jǐn)?shù)、出版單位或發(fā)表刊物名稱、出版或發(fā)表日期) 

  主要介紹本課題階段性成果和最終成果。比如最終成果是《XXXXXX》論文,字?jǐn)?shù)5300,在XXX核心期刊上于2020年6月17日發(fā)表。

  7. 該研究領(lǐng)域尚待進(jìn)一步研究的主要理論與實(shí)際問題 

  通過一項(xiàng)課題研究,會(huì)解決選題問題,但同時(shí)也會(huì)延伸出更深入的課題。比如:針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的對(duì)教師依賴較重、色彩搭配受年齡束縛等情況,應(yīng)該采取什么樣的方法,形成新的課題。

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