課題提綱怎么寫

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2021-03-27

　　課題提綱是課題申報(bào)者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備，那課題提綱怎么寫?課題提綱大致包括：課題題目、課題背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究目標(biāo)、研究依據(jù)、課題論證、預(yù)期成果、以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等幾個(gè)方面內(nèi)容。

　　下面學(xué)術(shù)顧問給大家分享一個(gè)范例，供大家參考：

　　一、課題題目：城鄉(xiāng)結(jié)合部英語學(xué)困生的特征分析與相應(yīng)的教學(xué)策略的研究

　　二、課題背景：

　　之所以研究學(xué)困生，是由于我校的一大批學(xué)生，他們有著各種不同的家庭背景和認(rèn)知能力，他們的智商也并不低下，但他們的學(xué)習(xí)都存在著不同程度的障礙。久而久之，他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值失去信心。作為教師，我們覺得我們有責(zé)任幫助這些學(xué)習(xí)困難孩子，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，正因?yàn)橛辛诉@種想法，也就有了這個(gè)課題的研究。

　　三、研究?jī)?nèi)容

　　(1)調(diào)查學(xué)困生的現(xiàn)狀，包括他們的想法、他們學(xué)習(xí)困難的成因。

　　(2)利用心理效應(yīng)的積極因素以及教給學(xué)生- -些好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)困生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育。

　　四、研究方法:本課題將采用問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、語料庫等方法。

　　五、研究依據(jù)：

　　1、建構(gòu)主義理論

　　2、心理學(xué)理論

　　3 、哲學(xué)理論.

　　4、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論

　　5、蘇霍姆林斯基的學(xué)困生理論

　　6、因材施教理論

　　7、中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要和新課程改革的要求等

　　1、本課題研究的文獻(xiàn)綜述:

　　學(xué)困生一-直是學(xué)校及班級(jí)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。多年來國(guó)內(nèi)外許多同行進(jìn)行了大量研究，研究的熱點(diǎn)放在了學(xué)困生行為特征上。國(guó)內(nèi)外大量研究顯示，學(xué)困生比其他學(xué)生缺乏耐心、易受困擾，而且情緒不穩(wěn)定，問題行為多。我們認(rèn)為學(xué)困生的這些問題均與其心理品質(zhì)有切關(guān)系。

　　目前的研究對(duì)學(xué)困生現(xiàn)狀調(diào)查比較多,但心理干預(yù)和教育對(duì)策方面的深入研究較少;在為數(shù)不多的干預(yù)、矯正的研究中，知識(shí)講授較多，而有針對(duì)性的專門矯正訓(xùn)練較少。國(guó)內(nèi)有人專門對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了系統(tǒng)訓(xùn)練，但投資較大，收益面過窄。為了矯正我班學(xué)困生的問題行為，我將在自我控制能力方面進(jìn)行深入研究的同時(shí)，還將對(duì)我班學(xué)困牛情緒問題、心理亦化特占作講-一步的探索。

　　五、研究成果研究結(jié)果:理論成果和實(shí)踐成果

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

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