分類(lèi):課題研究 發(fā)表時(shí)間:2021-07-10
職教學(xué)會(huì)課題評(píng)職認(rèn)可嗎?有些作者在評(píng)職時(shí)都會(huì)咨詢(xún)相關(guān)單位。有的評(píng)職單位認(rèn)可,也有的不認(rèn)可。具體還要看評(píng)職單位對(duì)職教學(xué)會(huì)在評(píng)職中的要求,按照評(píng)職文件中的要求選擇符合評(píng)職要求的學(xué)會(huì)課題申報(bào)即可。注意:署名時(shí)最好要署名在課題前三的位置上,否則可能無(wú)緣職稱(chēng)評(píng)定。
接下來(lái)學(xué)術(shù)顧問(wèn)給大家分享幾個(gè)職教學(xué)會(huì)組織的課題,供大家參考:
一.重點(diǎn)課題
區(qū)域中小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育與體驗(yàn)實(shí)踐研究
職業(yè)院校學(xué)生技能考核評(píng)價(jià)制度研究與實(shí)踐
二、一般課題
旅游管理專(zhuān)業(yè)群課程思政優(yōu)秀案例研究
課程思政視域下的五年制高職英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)研究.
江蘇“職教高考”制度研究
1+X污水處理試點(diǎn)項(xiàng)目的課證融合模式的實(shí)踐研究-以南京工程高職校為例
基于工匠精神培育的職業(yè)學(xué)校思政課改革創(chuàng)新研究
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職教學(xué)會(huì)課題是眾多課題中的一種,無(wú)論是在課題申報(bào),還是在課題研究和其它課題是一樣的,按照申報(bào)其它課題的方式去申報(bào)就可以。更多關(guān)于職教學(xué)會(huì)課題申報(bào)方面的問(wèn)題,或是有申報(bào)需求的作者,歡迎咨詢(xún)我們蘭竹文化網(wǎng)在線(xiàn)學(xué)術(shù)顧問(wèn)。
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