微型課題題目怎么選題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2021-12-28

　　微型課題主要是教師在日常教育、教學中微領域里發(fā)現(xiàn)的問題獲得的經(jīng)驗引發(fā)的小范圍小角度的研究課題。價值雖不及省級國家級課題，但是也是有其價值存在的。那微型課題題目怎么選題呢?微型課題題目在選題時和其他課題選題所采用的方法是一樣的。下面給大家分享幾種方法。

　　(1)從有關部門發(fā)布的課題指南中得到問題

　　每個地方都有教育科學研究管理機構或教育科研規(guī)劃領導小組，這些機構或部門都在一定的時間范圍里都會定期或不定期地發(fā)布一些教育科研課題指南。大家針對課題指南中給出的選題，結合自身的興趣、優(yōu)勢選擇其一，并將選題具體化為題目即可。

　　(2)從教學實際所急需解決的問題中提出問題

　　老師在講課、備課時經(jīng)常會有一些疑問或是一些難題。而在你的工作中在什么地方、哪個環(huán)節(jié)遇到了什么問題，就是你需要研究的課題。

　　(3)從平常的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題

　　很多人對天天完成的教學工作和所看到的現(xiàn)象沒有任何特別的感覺，覺得它太平常、太普通了。但是如果多想一想、多看一看，往往可以看出其中的問題，找到選題，從而想辦法去創(chuàng)新課題，改變上課方式，會給教學帶來更多意想不到的收獲。要知道這些問題也多是我們可以解決的、有價值的問題。

　　(4)從先進的經(jīng)驗和方法中提出問題

　　先進的未必總是最先進的，而更先進的總是從先進的發(fā)展而來，只要我們深入地分析它的局限性和適應性，多數(shù)會發(fā)現(xiàn)一些可以改進的、更有意義的問題。

　　(5)從其他學科的先進做法中移植和借鑒而提出問題

　　不同學科的先進教學經(jīng)驗應用在其他學科是不是也能產(chǎn)生良好的效果和作用呢?這也是一個可以思考和研究的問題。

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　　微型課題選題都是來源于微小之處，甚至是一些不經(jīng)意之間的動作或是習慣。教師用心去感受去發(fā)現(xiàn)，則會發(fā)現(xiàn)不少教學中的問題，這些都可以成為我們研究課題的方向。關于“微型課題題目怎么選題”就分享到這里了。有想了解更多關于課題選題、課題申報方面的問題，歡迎咨詢我們在線學術顧問。

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