語文小課題研究申報征集第一參與人

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-05-06

　　課題研究的過程包括課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻資料、實施研究、研究成果評價和推廣等幾個方面。課題研究是教育科學研究最常見的、最基本的方式,同時課題研究也是職稱晉升考核指標之一，下面小編總結(jié)了有關語文小課題申報第一參與人征集信息，若對以下課題有需要者，就抓緊時間來蘭竹文化網(wǎng)咨詢在線編輯人員!

　　指導****作文***研究;

　　讓作文評語******的催化劑的研究;

　　讓****文言文的研究;

　　在教學活動中*****口語****研究;

　　大面積****寫作***研究;

　　高效**文言文研究;

　　提高***對語文的****研究;

　　培養(yǎng)**寫作***研究。

　　如何做課題研究?

　　首先，“課題”就是一個問題，是自己在一段時間內(nèi)需要關注、澄清和解決的一個真實存在的教育教學問題，研究的目的就是在解決問題的過程中，分析問題的本質(zhì)和存在的根源，尋求問題解決的路徑，總結(jié)有益的經(jīng)驗，記錄自己在問題解決過程中的些須感悟和心得。

　　其次，“課題”就是一個愿景，是自己在先進教育理念、教育價值觀、教育理想的驅(qū)使下對所向往的“未來”教育教學的憧憬和勾畫，是自己在一段時間內(nèi)需要努力去構(gòu)建或打造的一個工程，如某一種特色教育、理想課堂、教學模式的構(gòu)建等。

　　第三，“課題”就是一個主題。每個教師每天總在反思，經(jīng)常會用教育敘事、教育案例、教育日記、教學扎記、教育、教育隨筆等林林總總的形式記錄自己在教育實踐中的點滴思考，但往往比較凌亂、零散、隨意，而課題就為這些研究提供了一段時間內(nèi)相對集中的主題，有了貫穿的線索，使我們的這些研究主題集中，方向明確，目標清晰。

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