教師小課題研究步驟之課題開題

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-10-26

　　教師小課題研究步驟之課題開題

　　教師小課題如何開題?課題開題有哪些內(nèi)容?課題開題是指課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究前對(duì)課題研究整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)再探索的活動(dòng)，是開始實(shí)際研究工作之前的一個(gè)重要步驟，由課題組寫出反映課題研究全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思的開題報(bào)告，請(qǐng)專家評(píng)審組來(lái)評(píng)審、指導(dǎo)。專家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)之后，課題組根據(jù)專家的評(píng)審意見，將開題報(bào)告進(jìn)一步修改完善，然后才能正式開始實(shí)施研究。

　　第一步：撰寫課題開題報(bào)告

　　開題報(bào)告一定要在可行性上下功夫，盡可能全面地分析問(wèn)題。開題報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)包括：課題名稱、課題研究的背景和意義價(jià)值、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)、課題研究的理論依據(jù)、研究目標(biāo)和主要研究?jī)?nèi)容、課題研究方法和研究步驟、預(yù)期成果、課題研究的成員分工及保障措施、主要參考文獻(xiàn)等。比申請(qǐng)課題論證書內(nèi)容不同的是要更加具體和具有可操作性。

　　第二，課題開題程序

　　(一)提交開題報(bào)告

　　課題主持人要盡快組織課題組成員進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)，撰寫開題報(bào)告初稿。并將開題報(bào)告送交到科研管理部門和專家手中，以便他們有較充足的時(shí)間對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真審閱。

　　(二)召開題題論證會(huì)議

　　由課題主持人介紹開題報(bào)告的主要內(nèi)容，并認(rèn)真聽取專家的意見和課題組成員的建議，做好記錄，整理備案，并根據(jù)專家意見和課題組成員的建議修改開題報(bào)告。

　　(三)修改開題報(bào)告

　　課題組將修改完善后的開題報(bào)告并后附開題的會(huì)議記錄送交到科研管理部門，便于他們以此為依據(jù)對(duì)課題進(jìn)行全程管理。自己也應(yīng)該把材料存檔保留好。

　　教師小課題如何開題，關(guān)于該問(wèn)題還有什么不明白的，可以免費(fèi)咨詢我們?cè)诰€編輯。

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