省教育規(guī)劃課題不結(jié)題對(duì)評(píng)職稱有用嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-01-20

　　省教育規(guī)劃課題不結(jié)題對(duì)評(píng)職稱有用嗎

　　省教育規(guī)劃課題，相當(dāng)于省級(jí)課題，分量可不輕，是容易得到職稱評(píng)審專家認(rèn)可的，既然認(rèn)可則省級(jí)規(guī)劃課題對(duì)評(píng)職稱就有用。但這必須有個(gè)前提那就是符合評(píng)職稱課題的要求。那么，省教育規(guī)劃課題不結(jié)題對(duì)評(píng)職稱有用嗎?

　　在評(píng)職稱中，對(duì)職稱課題有一條要求就是要有研究成果，而這就意味著，該課題必須是結(jié)題的課題，否則哪里來(lái)的研究成果。省教育規(guī)劃課題不結(jié)題不滿足評(píng)職稱的要求，所以對(duì)評(píng)職稱沒(méi)有用。不過(guò)，對(duì)課題評(píng)審要求不嚴(yán)的單位，你可以提交相關(guān)資料試試，幾乎沒(méi)啥希望。其實(shí)說(shuō)的白一點(diǎn)，申請(qǐng)課題做課題研究，是為了研究成果，而不是課題。所以，一旦自己課題立項(xiàng)后，一定要抓緊時(shí)間來(lái)實(shí)施研究。

　　省教育規(guī)劃課題研究是一項(xiàng)工程，他需要與課題研究實(shí)施方案的，而方案的執(zhí)行到有結(jié)果，是需要過(guò)程的，也需要人是實(shí)地研究的，所以，研究省教育規(guī)劃課題，不可能在短期內(nèi)結(jié)題，按照以往來(lái)說(shuō)，課題研究的時(shí)間大概需要1-3年左右的時(shí)間。

　　當(dāng)省教育規(guī)劃課題不能在評(píng)職稱時(shí)間內(nèi)結(jié)題的話，則需要選擇用其他符合要求的課題來(lái)參評(píng)職稱，否則無(wú)法加分。而快速獲得職稱課題的方法就是課題申報(bào)。只要找到在職稱截止時(shí)間內(nèi)，能夠結(jié)題且對(duì)口的課題即可，但畢竟課題資源太少，不過(guò)可以找我們來(lái)安排。

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