適合高職數(shù)學(xué)老師的課題怎么申請(qǐng)

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-03-08

　　適合高職數(shù)學(xué)老師的課題怎么申請(qǐng)

　　申請(qǐng)的課題，包括國(guó)家級(jí)課題、省部級(jí)課題、市廳級(jí)課題、小課題等等。對(duì)于有級(jí)別的課題來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)難度不是一般的大，但一旦申請(qǐng)課題成功，作為課題研究成員可以在評(píng)職稱的時(shí)候加分。那么，適合高職數(shù)學(xué)老師的課題怎么申請(qǐng)?

　　適合高職數(shù)學(xué)老師的課題，要符合高職和數(shù)學(xué)兩個(gè)方面。關(guān)于該類的課題申請(qǐng)，有兩個(gè)辦法，一是從本學(xué)校單位申請(qǐng)。課題組織辦公室，如果組織的可以適合高職老師研究，則自己所在的學(xué)校會(huì)受到相關(guān)課題通知文件以及課題指南，從課題指南中選數(shù)學(xué)方向的課題即可。該方面的難點(diǎn)是，一是課題申報(bào)名額有限，采用的是擇優(yōu)申報(bào)的選拔制度。如果自己做的課題設(shè)計(jì)方案不夠優(yōu)秀，則極易被本單位淘汰掉。二是課題申請(qǐng)立項(xiàng)率太小，最終被課題辦公室批復(fù)立項(xiàng)的課題，少之又少。三是課題研究占用時(shí)間長(zhǎng)，而對(duì)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，往往很難兼顧教學(xué)和研究。

　　另外一個(gè)課題申請(qǐng)的方法是課題申請(qǐng)。找高職數(shù)學(xué)方向的可申請(qǐng)的課題。這類的課題已經(jīng)有了立項(xiàng)的前提，只要保證課題的順利結(jié)題就可以。而且課題研究往往需要多名研究成員共同來(lái)完成，中途征集作者加入課題研究也是很有可能的。這類的課題，離課題結(jié)題時(shí)間更近，用于評(píng)職稱更方便。

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