高中語文課題申報哪個好

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-03-16

　　高中語文課題申報哪個好

　　課題有級別上的差距，也就會導(dǎo)致申報的課題有個高低之分。實際上申報的課題是沒有好壞之分的，而且每一項申報的課題都是珍貴的資源。如果一定要說高中語文課題申報哪個好?總歸一句話：適合自己的就是最好的。

　　適合自己，這句話說起來簡單，做起來難。需要對自己做個剖析，清晰的明白自己的能力優(yōu)勢是什么，自己的局限性在哪里，好高騖遠(yuǎn)是不會有一個好結(jié)果的。比如你研究的課題，超出自己的能力范圍之外，那課題結(jié)題怎么可能按要求完成，如果課題撤項，對個人來說是個極大的損失，也影響著自己日后課題的申報，更別說立項了。所以，自己是高中語文教師，就申報高中語文方向的課題。自己專長是什么就選對應(yīng)專長方向的課題選題。

　　另外，高中語文課題申報，還有一個用途是職稱加分，可以幫職稱申報人有更大的機(jī)會晉升。而課題申報往往也會對職稱有要求，是兩者是相輔相成的，作為一名高中語文教師晉升職稱，怎能不研究一下課題。判斷評職稱高中語文課題申報好壞的標(biāo)準(zhǔn)是職稱對課題的要求。只要自己選擇的課題這一要求，就是最好的。高于職稱課題要求，雖然可以加更高的分，但太高的分也沒有用，也會增加自己申報相應(yīng)課題的難度。低于職稱課題的要求，是萬萬不能選的。說白了也是適合自己的課題才是最好的。

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