教師申報國家級課題的要求

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-03-23

　　教師申報國家級課題的要求

　　作為一名教師，要研究課題，不僅僅是為了滿足評職稱的需要，也是個人成長的需要。想要在教師崗位上更進(jìn)一步，不被新的教育形式要求所淘汰，課題是目前很好的解決方法。但申報一項課題是要需要具備條件的。那么，教師申報國家級課題的要求是什么呢?

　　首先，要了解國家級課題的申報需求，即要研讀課題通知和課題指南，了解清楚課題的性質(zhì)、行業(yè)、方向等，了解課題申報的條件，比如課題申報范圍、申報對象條件、申報人數(shù)、申報名額等。

　　其次，要做好課題選題、課題論證、課題方案設(shè)計、課題組搭建，這是撰寫課題申報書的條件，也是必須要體現(xiàn)的內(nèi)容，寫的質(zhì)量優(yōu)劣直接之間課題立項是成功還是落選。比如課題申報人必須要在年齡、資歷、職稱等多方面滿足要求。通常來說，申報國家級課題要求有主持過省級以上重點課題的經(jīng)歷。所以，研究課題要從小課題做起，不要上來承擔(dān)超出個人能力范圍之外的課題，對自己的課題研究信譽也非常不利的。

　　第三，要提前準(zhǔn)備申報國家級課題的材料。國家級課題申報是相當(dāng)重視的課題，其難度也不可小覷，最起碼也得提前一年準(zhǔn)備。

　　第四，了解國家級課題申報的流程。一定要了解是審核你的課題，誰說聯(lián)系人，時間范圍等等。

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