課題的名稱對于整個課題來說算是一個核心，所以在確定課題名稱時要注意一些問題，那么，具體在確定課題名稱時要注意哪幾點？下面，蘭竹文化的小編將為您進行詳細的介紹！

 

　　在確定課題名稱時要注意哪幾點？

 

　　（1）注意課題的實用性

 

　　有些教師在選題時脫離自己的教學實際，比如在一個既沒有多媒體課室也沒有網絡資源的學校，選擇“××學科多媒體信息化教學的研究”的課題開展研究，既不切合實際，又缺乏研究實際價值的，也很難開展研究。

 

　　作為基層學校教師在進行課題選擇時，首先我們要考慮這個課題是否實用，對于自己的教育工作能不能帶來直接效果，能不能將研究與自己教育中面對的現(xiàn)實問題結合起來。如果能做到這一點，就會使課題研究和教育實踐合二為一，在時間和精力上得到保證，收到“雙贏”的效果。這也是克服“兩頭課題”、“形式課題”的有效途徑。

 

　　（2）注意課題研究的可行性

 

　　有教師在選題時，所選的題目的研究范圍太大，比如有些老師選擇《語言活動中實施素質教育的研究》這樣的研究課題。作為教師個人的研究課題，從研究力量、時間、精力等客觀條件來看，研究的范圍大、內容多，很難作深入的研究。

 

　　一般來說，課題的難易，直接影響研究成果的水平的質量。課題大，范圍廣，因素多，難度大，出了成果影響大，對教育理論或教育實踐的貢獻大。但由于涉及的變量復雜，研究者的主客觀條件要求高，如果研究者力所不能及，反而會半途而廢。小的課題，涉及的范圍小、變量少，對研究者的主客觀條件要求相對低一些、容易出成果。

 

　　在確定課題名稱時要注意哪幾點？相信通過以上介紹您有了一定的了解，小編在這里建議您認真做好課題的相關準備，以確保課題的順利進行！