初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方向課題研究步驟

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-06-19

　　做初中數(shù)學(xué)課題研究，必須要有具體的初中數(shù)學(xué)課題研究步驟，按照步驟來實(shí)現(xiàn)自己研究課題的目的。如果沒有進(jìn)行規(guī)劃，而是想起什么做什么，會(huì)導(dǎo)致課題研究不連貫，也容易耽誤很長(zhǎng)的時(shí)間，讓課題研究沒有邏輯。接下來我們就以具體的實(shí)例來介紹課題研究步驟。

　　初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方向課題研究步驟：本課題主要分三個(gè)階段進(jìn)行，

　　(一)準(zhǔn)備階段(XX年XX月XX日——XX年XX月XX日)：

　　1、收集查閱相關(guān)資料，了解國內(nèi)外在該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，了解已有的研究成果;

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)理論，理解課題的意義，認(rèn)識(shí)本課題研究的價(jià)值。 3.撰寫課題研究方案，規(guī)劃課題研究各階段的研究任務(wù)。

　　(二)實(shí)踐探究階段(XX年XX月XX日——XX年XX月XX日)：

　　1、開展問卷調(diào)查。(1)開展我校學(xué)生學(xué)情研究，把握我校學(xué)生主要的薄弱環(huán)節(jié)。 (2)我校作業(yè)情況的調(diào)查分析研究。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，從學(xué)生的愛好，學(xué)生意愿出發(fā)來進(jìn)行分析。

　　2、規(guī)劃設(shè)置階段，開展行動(dòng)研究。 (1)進(jìn)行學(xué)生分層研究，分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)的作業(yè)分層研究、空間與圖形練習(xí)的作業(yè)分層研究。 (2)分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)(低年級(jí))的作業(yè)分層研究，分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)練習(xí)(中年級(jí))的作業(yè)分層研究、空間圖形應(yīng)用練習(xí)(高年級(jí))的作業(yè)分層研究。 (3)集中進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究策略。 (4)完成階段性課題總結(jié)，論文等研究成果。

　　(三)全面總結(jié)階段(XX年XX月XX日——XX年XX月XX日)：

　　(1)收集、整理、分析課題研究資料。 (2)進(jìn)行課題總結(jié)，形成課題研究結(jié)題報(bào)告。 (3)申請(qǐng)成果驗(yàn)收。

　　關(guān)于初中數(shù)學(xué)課題研究步驟的介紹先到這里，如果你需要申報(bào)評(píng)職稱課題，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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