2018廣東省教育專項(xiàng)課題指南選題信息

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-07-06

　　2018廣東省教育專項(xiàng)課題指南選題，是我們申報(bào)該課題確定課題選題重要符合的標(biāo)準(zhǔn)之一，是課題申報(bào)立項(xiàng)成功的基本要求。課題指南是官方給出的課題研究的領(lǐng)域和方向，需要我們根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇自己有能力完成的課題。

　　1、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作教學(xué)實(shí)踐研究; 

　　2、數(shù)學(xué)可視化教學(xué)工具的應(yīng)用與實(shí)踐研究; 

　　3、3D建模(打印)與計(jì)算思維教學(xué)實(shí)踐研究; 

　　4、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究; 

　　5、校園影視資源共建共享實(shí)踐研究; 

　　6、數(shù)字閱讀應(yīng)用策略與創(chuàng)新研究。 

　　7、廣東省教育資源公共服務(wù)體系區(qū)域平臺(tái)建設(shè)和管理研究;

　　8、廣東省教育資源公共服務(wù)體系資源匯聚與共享機(jī)制研究;

　　9、廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的教學(xué)融合應(yīng)用研究;

　　10、廣東省教育資源公共服務(wù)體系資源創(chuàng)新應(yīng)用模式研究。 

　　11、基于網(wǎng)絡(luò)空間的德育教育模式研究;

　　12、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間特色建設(shè)與應(yīng)用研究;

　　13、教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的實(shí)踐研究;

　　14、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展家?；?dòng)的實(shí)踐研究;

　　15、基于網(wǎng)絡(luò)空間的班級(jí)組織管理、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)研究

　　16、網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理體制機(jī)制研究;

　　17、網(wǎng)絡(luò)安全與應(yīng)用服務(wù)體系研究;

　　18、網(wǎng)絡(luò)安全管理與技術(shù)培訓(xùn)研究;

　　19、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)與保障機(jī)制研究;

　　20、網(wǎng)絡(luò)安全教育與人才培養(yǎng)方法研究。

　　21、創(chuàng)客校本課程開(kāi)發(fā)研究;

　　22、學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)與應(yīng)用研究;

　　23、創(chuàng)客課程促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的研究; 

　　24、STEAM/STEM教育課程開(kāi)發(fā)研究;

　　25、STEAM/STEM促進(jìn)中小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究;

　　26、AR/VR/MR在教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究

　　27、微課(程)教學(xué)設(shè)計(jì)研究; 

　　28、微課(程)資源共建共享的研究; 

　　29、微課(程)研發(fā)策略研究與實(shí)踐; 

　　30、微課(程)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)與應(yīng)用研究; 

　　31、微課(程)學(xué)與教模式(策略)的實(shí)踐研究; 

　　32、微課(程)應(yīng)用評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)踐研究。

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