初中課題研究實施方案范文

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-07-11

　　每個課題申報，都要撰寫與課題選題一致的課題研究實施方案，所以我們?nèi)绻谶@方面有不了解的地方，一是求助外援給予專業(yè)上的支持，二是找優(yōu)秀的范文去參考學(xué)習(xí)。接下來就為大家介紹一篇關(guān)于初中課題研究實施方案范文。

　　一、課題題目

　　解決"分組探研"中學(xué)困生積極參與學(xué)習(xí)討論的問題

　　二、課題提出的背景：

　　課堂上小組討論時免不了會有聲音，有的同學(xué)借機會開始做一些與課堂無關(guān)的事，有的學(xué)生打著討論的幌子，借機聊天，不參加討論，有的紀律較差的同學(xué)干擾其他同學(xué)的正常討論的問題，造成組內(nèi)不團結(jié)，有的組內(nèi)同學(xué)能力強，不參加討論，以自我為中心，而這些問題都沒有被組長的正確解決。

　　三、課題研究的目的及意義

　　研究解決"分組探研"中學(xué)困生積極參與學(xué)習(xí)討論的問題，使小組的合作更加密切，沒有無所事事的學(xué)生，實實在在的做到"分組探研"的"和諧高效";使生物課堂成為每一個學(xué)生的課堂，從而有效提高學(xué)習(xí)成績。

　　四、課題研究的內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)

　　2、"分組探研"時問題的設(shè)置

　　3、"分組探研"時無所事事的同學(xué)的各種心理及表現(xiàn)

　　五、課題研究預(yù)期達成的目標

　　1、能夠讓每個學(xué)生明確自己的責(zé)任

　　2、積極的投入到討論中，并且有的放矢

　　3、"分組探研"時力求做到一幫一、一幫二等互幫互助

　　六、課題研究的方法

　　主要采用行動探究法、個案研究、比較研究等方法。

　　七、課題研究的步驟與措施

　　課題研究的步驟：

　　1、準備階段，2015年3月--2015年3月中旬，確立課題，對課題論證，擬定課題研究初步方案，對課題申報進行設(shè)計。本階段預(yù)期成果：前期論證、完成申報、評審書的填寫。

　　2、實施研究，2015年3月中旬--2015年8月，修正課題研究方案，實施研究方案，進行研究實踐，取得中期成果。本階段預(yù)期成果：調(diào)查報告、教學(xué)案例等。

　　3、總結(jié)階段，2015年8月--2015年9月。根據(jù)實驗?zāi)繕耍瑢嶒灲Y(jié)果進行分析總結(jié)，撰寫報告和論文，邀請研訓(xùn)員及上級領(lǐng)導(dǎo)對課題進行評審鑒定。本階段預(yù)期成果：課題結(jié)題報告、課題論文集等。

　　課題研究的措施：

　　1、與同組的教師研究在課堂中從問題的設(shè)置入手

　　2、盡量把討論的問題細小化，讓學(xué)生都能夠有興趣并參與到討論中來

　　3、討論時發(fā)揮組長的作用調(diào)控好每組的紀律等

　　4、指導(dǎo)個別小組或同學(xué)的討論，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)興趣，在同組成員的幫助下積極投入到討論中，讓其學(xué)有所獲。

　　5、解決問題

　　八、課題組成員

　　主持人：XXX 成員：XXX、XXX

　　九、課題研究的成果形式

　　1、課堂教學(xué)展示

　　2、積累教學(xué)設(shè)計案例。

　　3、教學(xué)反思。

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