2018中小學(xué)教育部十三五重點(diǎn)課題立項(xiàng)名單

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-07-27

　　2018年中小學(xué)教師申報(bào)的教育部十三五重點(diǎn)課題，已經(jīng)有了立項(xiàng)的結(jié)果。具體哪個(gè)課題立項(xiàng)了，請看2018中小學(xué)教育部十三五重點(diǎn)課題立項(xiàng)名單。

　　中等職業(yè)學(xué)校供給側(cè)教育改革的研究

　　提升教師職業(yè)幸福感的實(shí)踐與研究

　　基于STEAM教育理念的初中物理深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

　　基于關(guān)鍵能力的“三為”大課堂模式構(gòu)建與實(shí)踐研究

　　深度教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)證研究

　　指向核心素養(yǎng)的學(xué)科融合教育的實(shí)踐研究

　　高中語文培養(yǎng)文化自信的實(shí)踐模式研究

　　廣州市提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的途徑與策略研究

　　基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中科學(xué)課程學(xué)業(yè)水平考試命題策略的研究與實(shí)踐

　　以跨界學(xué)習(xí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)的行動研究

　　指向核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂“教-學(xué)-評一致性”研究

　　基于HPM視角下的高中數(shù)學(xué)系列微課開發(fā)研究

　　基于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的重度殘疾兒童送教上門電子課程體系的開發(fā)研究

　　初中生涯教育的研究

　　基于學(xué)業(yè)改進(jìn)的小學(xué)個(gè)性化診斷與反饋實(shí)踐研究

　　教育均衡視角下的教師流動機(jī)制研究

　　基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“說理”課堂的實(shí)踐研究

　　小學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的通識課程開發(fā)研究

　　信息技術(shù)支撐下的TRSP課堂研究

　　區(qū)域新課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺助推學(xué)習(xí)方式變革的研究

　　“互聯(lián)網(wǎng)思維”驅(qū)動下兒童學(xué)習(xí)的策略與實(shí)施

　　小學(xué)基于校館合作的項(xiàng)目式課程建設(shè)的行動研究

　　構(gòu)筑集體暖記憶的“童心教育活動”模型開發(fā)研究

　　基于區(qū)塊鏈技術(shù)的中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)征信體系構(gòu)建及應(yīng)用研究

　　基于STEM教育理念的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐” 課程教學(xué)研究

　　對話教學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的模型建構(gòu)及運(yùn)用研究

　　模型認(rèn)知在普通高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

　　中學(xué)生涯指導(dǎo)課程的實(shí)踐探索與效果評價(jià)

　　基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的智慧課堂實(shí)踐研究

　　依托區(qū)位優(yōu)勢構(gòu)建TOP AIR翼向天開全景課程的實(shí)踐研究

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代幼兒園教師培訓(xùn)體系構(gòu)建與支持系統(tǒng)研究

　　教育均衡發(fā)展背景下民族貧困地區(qū)中學(xué)教師研修模式研究

　　西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校校際互動管理的實(shí)施策略研究

　　基于拓展式家庭指導(dǎo)服務(wù)的送教工作實(shí)踐研究

　　課題申報(bào)的目的是為了課題立項(xiàng)，而如何得知自己課題立項(xiàng)，離不開課題立項(xiàng)名單。更多關(guān)于十三五課題申報(bào)方面的疑問，可以找我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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