一個課題下可以有兩個子課題嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-08-06

　　在申報課題時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)需要設(shè)置子課題。一個課題下可以有兩個子課題嗎?這當然是可以的，但并非所有的課題都有必要設(shè)置子課題，而子課題是否被承認，還需要經(jīng)過有關(guān)部門的審核才行。

　　一個課題下，通常會設(shè)有5-10個子課題，所以有2個子課題是可以的。而且通常只有復(fù)雜的課題才會設(shè)置子課題，而子課題存在的目的是為了總課題的目標達成而服務(wù)，要圍繞總課題的研究來展開。如果自己的申報研究的課題沒有必要去設(shè)置子課題，那就不要去設(shè)置。

　　課題設(shè)置子課題數(shù)量越多，說明課題研究的目標范圍越大，范圍太大的容易超出課題申報人的能力范圍，因此我們?nèi)粘Ｉ陥蟮恼n題，差不多設(shè)置一級子課題就足夠了，而子課題的級別通常要低于總課題一個級別，比如國家級課題的子課題相當于省部級課題，只要課題作者位置、課題級別、課題結(jié)題證書等方面符合評職稱的要求，子課題也是可以為晉升職稱加分的。

　　申報的課題不同，設(shè)置的子課題數(shù)量也不盡相同，需要根據(jù)自己課題的實際情況來確定。那作為課題申報人該如何確定子課題的數(shù)量呢?通常會從四個方面來分，一是按照總課題的目標來分，將總課題的目標分解成若干個小目標，小目標有幾個就設(shè)定幾個子課題;二是按照總課題的問題來分，總課題的問題有幾個小問就設(shè)定幾個子課題，一般一個問題一個子課題;三是按照總課題的研究對象來分，一類學(xué)生一個課題，研究對象有多少類學(xué)生就設(shè)置幾個子課題;四是按照總課題的觀點來分，不同觀點也是一個課題，將可能出現(xiàn)的觀點都分為子課題來研究。

　　一個課題下可以有兩個子課題嗎?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于子課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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