教育課題從哪里來?如何選題?

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-08-10

　　教育課題申報(bào)中，如果沒有可用來研究的課題，那就無法開展，所以我們需要知道如何找研究課題。那么，教育課題從哪里來?如何選題? 

　　一、教育課題來源：

　　1、總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)升華為課題研究

　　只要是一位有事業(yè)心的教育工作者，就能結(jié)合自己的工作實(shí)際提出許多值得研究的問題，從中可以選擇提煉出大量的研究課題，而且提出來的課題往往針對性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值大。由于教育工作中遇到的問題復(fù)雜，從工作實(shí)踐提煉課題時(shí)，要特別注意對有關(guān)問題進(jìn)行科學(xué)提煉，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)。

　　2、針對教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題選題研究

　　隨著教育改革與發(fā)展的不斷深入，許多新情況、新問題也隨之出現(xiàn)。如教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整問題，未成年人思想道德建設(shè)問題等，另外學(xué)科建設(shè)中也需要解決的一些問題。包括某一學(xué)科系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)中的若干未知的研究課題，以及從不同學(xué)科之間的交接點(diǎn)找問題。這些問題都需要立題來進(jìn)行研究，并探索出解決問題的思路與對策。

　　3、從理論文獻(xiàn)和對國內(nèi)外教育信息的分析總結(jié)中提出課題

　　從理論文獻(xiàn)中找課題，就是從現(xiàn)有的教育理論體系中去發(fā)現(xiàn)空白，揭露矛盾，把理論上還沒有人研究過的問題或是別人研究過但仍有爭論的問題，或者是別人已有研究的結(jié)論，但自己有不同看法的問題，作為課題加以研究。

　　從對當(dāng)前國內(nèi)外教育信息的分析總結(jié)中提出課題，包括對世界教育科學(xué)發(fā)展潮流的分析以及引進(jìn)國外先進(jìn)的教育思想和理論，結(jié)合中國實(shí)際，確定若干專題進(jìn)行研究。

　　二、教育課題選題：

　　作為課題申報(bào)人，要學(xué)會從課題來源中，找出適合自己的選題。一是要符合課題指南;二是要具有新穎性;三是要有相關(guān)課題前期研究成果;四是要具有真實(shí)性，具有研究價(jià)值和意義;五是要符合自己的能力。

　　教育課題從哪里來?如何選題?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹。如果在課題選題中還有疑問，可以隨時(shí)找我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯，為您提供課題申報(bào)的專業(yè)服務(wù)。

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