廣西教師職稱課題要求

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-08-16

　　課題在廣西教師職稱晉升中扮演者重要角色。由于教師可申報研究的課題有很多類型和級別，導致不少教師忽略了職稱課題的要求，潛意識的認為自己有課題，就可以得到職稱加分，實則不然。那么，廣西教師職稱課題要求是什么呢?

　　廣西教師職稱課題要求，分別包括：課題結(jié)題證書、課題級別、課題作者位置。

　　1、課題結(jié)題證書

　　教師課題研究有5個步驟，完成這幾個步驟后，得出科研成果，通過有關(guān)部門驗收，才可以得到結(jié)題證書。由于教師職稱課題從申報到結(jié)題的時間長，導致不少教師的職稱時間到了，課題卻還在研究中。這意味著該課題不能評職稱，自然沒有加分。所以，教師職稱課題必須要提前做好課題申報的工作。

　　2、課題級別

　　教師職稱課題被評審單位認可的級別，包括市廳級、省部級以及國家級。級別越高能評的職稱等級越高，若教師評高級職稱，用分量相對較輕的市廳級課題，是不會管用的。因此，教師要選擇申報與職稱等級對應要求的課題。

　　3、課題作者位置

　　教師職稱課題，可以多個教師共同一個課題來獲得加分。所以課題作者署名排名順序非常重要，要做到兩點：一是要署名課題前五;二是根據(jù)職稱等級和課題級別，選擇前五作者位置中被認可的其一。比如評副高職稱要求省部級課題前三作者位置，你需要選擇第一、第二、第三都沒有問題，但不能選擇第四、第五。

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