分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2018-09-11
高中體育老師在申報(bào)課題的機(jī)會(huì)面前,想做到盡善盡美,增加自己課題的競(jìng)爭(zhēng)力,在審核審批中能夠脫穎而出。更何況對(duì)課題申報(bào)立項(xiàng)影響比較大的課題成員人數(shù),更要了解清楚。那么,高中體育課題申報(bào)一般有幾人?
高中體育課題申報(bào),包括校級(jí)課題、市廳級(jí)課題、省部級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題,申報(bào)不同級(jí)別的課題,對(duì)人數(shù)的要求有所不同,我們不能用一個(gè)明確的人數(shù)數(shù)值,吃遍所有的課題申報(bào)。最好的辦法就是仔細(xì)研究自己正在申報(bào)課題的通知,按規(guī)定走是最明智最正確的選擇。不過這不妨礙我們了解課題申報(bào)的人數(shù)范圍,也好在課題申報(bào)前,了解周圍朋友與同事的優(yōu)勢(shì),好組建課題研究小組。高中體育課題申報(bào)一般安排的人數(shù)在3-10人,申報(bào)的課題難度越大,所需要的成員人數(shù)往往也越多,比如國(guó)家級(jí)課題申報(bào)人數(shù)在5-10人之間,若是安排3人,就會(huì)首先被淘汰掉。
課題成員之間分主持人和參與人的,了解課題申報(bào)人數(shù),除了確保要滿足課題申報(bào)要求外,讓課題申報(bào)人有所準(zhǔn)備。還可以讓其他沒有課題研究機(jī)會(huì)的體育教師,看看有沒有機(jī)會(huì),參與課題中,成為其中一名研究成員。也就是說當(dāng)不成申報(bào)人,還可以當(dāng)參與人。參與人也不能小瞧哦,不少課題中,多個(gè)參與人位置都可以用于評(píng)職稱加分的。
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