初中物理實(shí)驗(yàn)課題研究開(kāi)題報(bào)告范文

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-10-19

　　研究申報(bào)一項(xiàng)初中物理實(shí)驗(yàn)課題，在完成申報(bào)迎來(lái)立項(xiàng)后，要做的不是立即實(shí)施研究，而是進(jìn)行開(kāi)題論證，并撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，接下來(lái)分享一篇初中物理實(shí)驗(yàn)課題研究開(kāi)題報(bào)告范文，僅供參考。

　　1、課題研究緣由

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，是落實(shí)物理課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。要發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用，需要正確認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)，注意把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，合理開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程資源。實(shí)驗(yàn)教學(xué)也具有多維的課程目標(biāo)，除了學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能以外，物理實(shí)驗(yàn)還在發(fā)展實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、提高科學(xué)素養(yǎng)方向發(fā)揮重要作用。為提高教學(xué)效果，教師還應(yīng)盡最創(chuàng)造條件做一些其他力所能及的物理實(shí)驗(yàn)。應(yīng)通過(guò)各種途徑開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)課程資源，可用已有的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也可用效果更明顯、實(shí)驗(yàn)誤差更小的新實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還可讓學(xué)生了解一些新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。另外，中考對(duì)實(shí)驗(yàn)試題的考核，不僅僅需要老師的演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)還得有部分的拓展。

　　2、所要解決的問(wèn)題

　?、倜逦锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以及問(wèn)題產(chǎn)生的根源。

　?、诮鉀Q課本某些演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芤?jiàn)度差的、成功率低的、可操作性不強(qiáng)的。

　?、劢鉀Q課本某些實(shí)驗(yàn)器材選擇較難的，提高課堂實(shí)驗(yàn)的可操作性、能見(jiàn)度、成功率。

　?、茉黾右恍W(xué)生活動(dòng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，改部分演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

　?、輳?qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性，開(kāi)展課外活動(dòng)。

　　3、研究的目標(biāo)、內(nèi)容

　　新課改中，物理基礎(chǔ)教育“以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨”，倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”，而這離不開(kāi)物理實(shí)驗(yàn)。因此，通過(guò)分析物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以及問(wèn)題產(chǎn)生的根源，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的進(jìn)行對(duì)策研究，明確教師和學(xué)生應(yīng)該分別改進(jìn)、著力的地方，從而培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　?、偌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作的良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主動(dòng)性。

　?、谶\(yùn)用探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生形成良好的探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

　?、坶_(kāi)發(fā)挖掘課堂學(xué)生活動(dòng)、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

　?、芙M織物理老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課例示范，形成優(yōu)化的探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

　　4、研究過(guò)程與方法

　?、賲⒖家恍┪墨I(xiàn)、問(wèn)卷、座談、集中訪談、個(gè)別談話等手段，摸清實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一些物理存在的問(wèn)題，以及問(wèn)題產(chǎn)生的根源的看法及建議，做出詳細(xì)記錄，根據(jù)這些資料，進(jìn)行歸納分析獲得初步結(jié)論，設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

　?、陂_(kāi)展物理課外實(shí)驗(yàn)興趣小組，進(jìn)行小制作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神的研究。

　?、垡哉n題組成員的任教班級(jí)為對(duì)象，開(kāi)發(fā)挖掘課堂演示實(shí)驗(yàn)，不斷摸索出課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的方式和技巧，完善教學(xué)設(shè)計(jì)方案，為教師提供有效的物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)模式。通過(guò)合理的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化探究模式，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生形成探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 ，提高學(xué)生科學(xué)探究能力。

　?、芸偨Y(jié)出自己在課題研究中的課例、案例、反思記錄等過(guò)程性研究資料，總結(jié)出優(yōu)秀的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策和典型案例，形成優(yōu)秀論文、課例，提升課題研究的有效性。

　　5、預(yù)期研究成果

　?、侔l(fā)表海門市級(jí)以上論文(含教育敘事、教育隨筆、教育案例等)。

　?、谡n堂教學(xué)展示(含組內(nèi)教研課、集團(tuán)教研課甚至全市教研課)。

　?、圩灾平叹?、小制作、小發(fā)明等最好得獎(jiǎng)。

　　初中物理實(shí)驗(yàn)課題研究開(kāi)題報(bào)告范文，以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)專業(yè)的出書(shū)服務(wù)平臺(tái)。

上一篇：職業(yè)教育省級(jí)課題主持人多少費(fèi)用 下一篇：幼兒園十三五的課題選題參考