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申報創(chuàng)新性課題的流程

分類:課題研究 發(fā)表時間:2018-11-01

課題的創(chuàng)新性,是指課題的選題要有一定的新發(fā)現(xiàn)、新觀點、新見解,在應用研究領(lǐng)域有新內(nèi)容、新途徑和新方法。想要申報創(chuàng)新性的課題,就必須滿足招標單位對課題選題上要求,按

  課題的創(chuàng)新性,是指課題的選題要有一定的新發(fā)現(xiàn)、新觀點、新見解,在應用研究領(lǐng)域有新內(nèi)容、新途徑和新方法。想要申報創(chuàng)新性的課題,就必須滿足招標單位對課題選題上要求,按申報流程程序及時遞交審核。那么,申報創(chuàng)新性課題的流程是什么呢?

申報創(chuàng)新性課題的流程

  第一步:創(chuàng)新性課題申報招標文件下達,由符合申報該課題的單位組織相關(guān)人員積極開展申報。

  第二步:創(chuàng)新性課題申報人,按照有關(guān)要求,做課題選題的工作。創(chuàng)新性課題選題是至關(guān)重要的第一步,后續(xù)所做工作都是圍繞選題方向來展開,若選題都錯了,那后續(xù)的工作基本上算是白做了。尤其是創(chuàng)新向課題,更是要在選題上下功夫,否則遞交課題申報材料,也會因選題不當而通不過立項。

  課題的創(chuàng)新性應具體表現(xiàn)在:

  一是反映時代特點,比如學生自主性學習培養(yǎng)的研究、學生學習能力的培養(yǎng);

  二是具有新內(nèi)容,比如化學教學中培養(yǎng)學生的實驗能力,觀察能力,創(chuàng)新能力和實踐能力;

  三是尋找新的角度,比如在新課程標準的指導下構(gòu)建新的課堂教學的模式研究;

  四是采用新的方法,比如用不同的研究方法會得出不同的結(jié)論;

  五是廣泛收集資料,了解課題的研究狀況,搞清已有的研究解決了哪些問題,還存在哪些不足,怎樣加以改進,在此基礎(chǔ)上,確定該課題的著眼點,避免選題的盲目性。

  第三步:登陸網(wǎng)上系統(tǒng),填寫課題申報書遞交上級審核,等待課題立項通知。

  申報創(chuàng)新性課題的流程,以上就是本文關(guān)于該問題的介紹,更多關(guān)于創(chuàng)新性課題申報方面的疑問,可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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