申報(bào)課題一定要從學(xué)校申報(bào)嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-11-05

　　學(xué)校是教師申報(bào)課題的主要途徑，那申報(bào)課題一定要從學(xué)校申報(bào)嗎?當(dāng)然不是。原因從兩個(gè)方面來解釋，一是申報(bào)課題的對(duì)象不一定只有學(xué)校的人員才行。二是學(xué)校不是教師申報(bào)課題的唯一途徑。

　　首先，申報(bào)課題的對(duì)象，除了學(xué)校的教師外，還有其他單位的教研人員、醫(yī)生、會(huì)計(jì)等。他們申報(bào)課題的單位，可以是教育部門、醫(yī)院、財(cái)務(wù)部門等。總的來說，若非學(xué)校就職人員，申報(bào)課題自然不能從學(xué)校申報(bào)，也不會(huì)受理。即課題申報(bào)人是從本單位申報(bào)課題的，非本單位人員申報(bào)課題，不歸自己管轄。

　　其次，學(xué)校的教師，作為申報(bào)人自主申報(bào)課題時(shí)，肯定是要經(jīng)過學(xué)校單位審核這一關(guān)的。不過教師獲得課題除了學(xué)校外，還有其他途徑，比如提供征集作者課題資源的平臺(tái)。即教師申報(bào)課題，可從內(nèi)部申報(bào)，也可從外部申報(bào)。外部申報(bào)的課題多為子課題的作者位置或者有對(duì)口的需要征集或變更作者的課題。

　　從如今申報(bào)的課題上來說，教育課題是占比比較高的，不管是由學(xué)校組織申報(bào)的校級(jí)課題，還是上級(jí)教育廳、教育部、教育學(xué)會(huì)、社科聯(lián)等部門組織申報(bào)的教育教學(xué)或教改課題，都可以委托給符合條件的學(xué)校來統(tǒng)一組織申報(bào)的。這也是教師申報(bào)課題要從學(xué)校申報(bào)的原因所在。不過自己從學(xué)校申報(bào)課題，會(huì)有申報(bào)不立項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)著急需要課題時(shí)，就要從外部找合適的課題，具體可以找我們安排課題作者位置。

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