課題評(píng)職稱負(fù)責(zé)人和組員分?jǐn)?shù)差多少

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-01-01

　　一項(xiàng)課題中可以用于評(píng)職稱的作者，不止一人，除了課題負(fù)責(zé)人外，還有幾個(gè)課題組員，但由于課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題研究的貢獻(xiàn)最大，獲得的加分比例高，導(dǎo)致在分?jǐn)?shù)上與組員有差別。那么，課題評(píng)職稱負(fù)責(zé)人和組員分?jǐn)?shù)差多少?

　　評(píng)職稱認(rèn)可課題的單位，包括各行各業(yè)，也有地區(qū)上的差異，關(guān)于課題職稱加分政策會(huì)有所不多，有的整體加分高，有的整體加分低。雖然一項(xiàng)課題中，課題所有成員的加分趨勢，是課題作者位置越靠前，獲得的加分越高，但每個(gè)人獲得的加分比例有所不同。這樣就導(dǎo)致了課題評(píng)職稱負(fù)責(zé)人和組員分?jǐn)?shù)差多少，就沒有了明確的答案，只能因人而異。關(guān)于這一點(diǎn)，建議相關(guān)人員根據(jù)自己單位職稱加分政策來計(jì)算。

　　課題評(píng)職稱是一個(gè)很好的加分方法，由于課題研究的學(xué)術(shù)價(jià)值被認(rèn)可度非常高，不出意外的話，課題是評(píng)審單位認(rèn)可的條件中，加分是最高的一項(xiàng)，比出書加分還要高，更別說論文了。課題高加分，是參評(píng)人喜歡用課題評(píng)職稱的主要原因，但由于擔(dān)任課題主持人，有不少條件限制，位置有限，要比課題組員獲得的幾率更低，在評(píng)職稱允許的情況下，沒有機(jī)會(huì)署名課題主持人，還可以選擇組員的位置。

　　課題中被評(píng)職稱認(rèn)可的位置，包括課題主持人和前四參與人，選擇組員位置，要考慮這四個(gè)參與人的位置，具體位置選擇應(yīng)符合自己晉升職稱等級(jí)對(duì)課題的要求。

　　課題評(píng)職稱負(fù)責(zé)人和組員分?jǐn)?shù)差多少?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于評(píng)職稱課題申報(bào)方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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